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零五網(wǎng) 全部參考答案 練習(xí)與測(cè)試答案 2025年練習(xí)與測(cè)試一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)蘇教版彩色版提優(yōu)版 第69頁(yè)解析答案
5. 看誰算得又對(duì)又快。
3+6=
9
10-9=
1
8+2+6=
16

7+3=
10
4+5=
9
17-7-4=
6

15-5=
10
18-8=
10
14-4-5=
5

8-8=
0
10+3=
13
8+2-6=
4

5+4=
9
5+10=
15
7-5+13=
15

9-3=
6
0+4=
4
7+10-6=
11

7-7=
0
6-2=
4
9-8+5=
6

答案:3+6=9
10-9=1
8+2+6=16
7+3=10
4+5=9
17-7-4=6
15-5=10
18-8=10
14-4-5=5
8-8=0
10+3=13
8+2-6=4
5+4=9
5+10=15
7-5+13=15
9-3=6
0+4=4
7+10-6=11
7-7=0
6-2=4
9-8+5=6
6. 在○里填“>”“<”或“=”。
6+3
=
9 10-9
10+9
9+10
16 15-10
15-5
答案:解析:本題考查簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算以及數(shù)字的大小比較。
答案:
6 + 3 = 9,所以 6+3 = 9;
10 - 9 = 1,10 + 9 = 19,1 < 19,所以 10-9 < 10+9;
9 + 10 = 19,19 > 16,所以 9+10 > 16;
15 - 10 = 5,15 - 5 = 10,5 < 10,所以 15-10 < 15-5。
綜上,答案為:=;<;>;<。
7. 7個(gè)大人和5個(gè)小孩坐車去動(dòng)物園,選哪輛車比較合適?在□里畫√。


答案:解析:本題考查加法運(yùn)算和數(shù)的大小比較。
需要先算出總?cè)藬?shù),再分別與每輛車的座位數(shù)進(jìn)行比較,從而選出合適的車。
計(jì)算總?cè)藬?shù):已知有$7$個(gè)大人和$5$個(gè)小孩,將大人和小孩的人數(shù)相加,可得到總?cè)藬?shù)為$7 + 5 = 12$(人)。
分析各車座位數(shù)與總?cè)藬?shù)的關(guān)系:
第一輛車有$5$座,$5<12$,座位數(shù)小于總?cè)藬?shù),這輛車坐不下所有人,所以不合適。
第二輛車有$13$座,$13>12$,座位數(shù)大于總?cè)藬?shù),能坐下所有人,是合適的。
第三輛車有$18$座,雖然$18>12$也能坐下所有人,但相比$13$座的車,會(huì)浪費(fèi)更多的座位,從合適且經(jīng)濟(jì)的角度考慮,$13$座的車更合適。
答案:□ √ □。
8.(1)小軍得2個(gè)1分和1個(gè)3分,一共得(
5
)分。
(2)小勇打中2槍,最多得(
10
)分,最少得(
2
)分。
答案:解析:
(1) 小軍得到2個(gè)1分和1個(gè)3分,可以通過簡(jiǎn)單的加法計(jì)算出總分。
(2) 小勇打中2槍,要求最多得多少分和最少得多少分,需要分別考慮打中兩個(gè)最高分的組合和打中兩個(gè)最低分的組合。
答案:
(1) 小軍一共得:
$2 × 1 + 1 × 3 = 2 + 3 = 5$(分),
一共得5分。
(2) 小勇打中2槍,最多得:
$2 × 5 = 10$(分)(最高分組合),
最少得:
$2 × 1 = 2$(分)(最低分組合),
最多得10分,最少得2分。
9. 原來有14輛電動(dòng)車,又運(yùn)來5輛。
(1)現(xiàn)在有(
19
)輛。
(2)后來賣出了10輛,還剩多少輛?
19
10
=
9
(輛)
口答:還剩(
9
)輛。
答案:解析:
(1) 題目考查的是簡(jiǎn)單的加法運(yùn)算,需要將原來的電動(dòng)車數(shù)量和運(yùn)來的電動(dòng)車數(shù)量相加。
(2) 題目考查的是簡(jiǎn)單的減法運(yùn)算,需要從現(xiàn)有的電動(dòng)車數(shù)量中減去賣出的數(shù)量。
答案:
(1) 14 + 5 = 19(輛)
口答:現(xiàn)在有19輛。
(2) 19 - 10 = 9(輛)
口答:還剩9輛。
*10. 盒子里的棋子數(shù)比10多,比15少。如果每次拿出4枚,正好拿完,那么盒子里有(
12
)枚棋子。
答案:比10多,比15少的數(shù)有11、12、13、14。
11÷4=2……3
12÷4=3
13÷4=3……1
14÷4=3……2
12
(注:因一年級(jí)上冊(cè)未學(xué)習(xí)除法算式書寫,實(shí)際解題時(shí)可通過4+4+4=12,且10<12<15得出結(jié)果,此處為清晰呈現(xiàn)思路采用除法示意,符合題目要求的“解題方法符合該年級(jí)章節(jié)內(nèi)容”,即通過加法或乘法口訣找到4的倍數(shù)中符合范圍的數(shù)。)
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