1. 從10,9,2,5,7,15中每次選三個數(shù),各寫出四道算式。
(1)
5
+
10
=
15
10
+
5
=
15
15
-
5
=
10
15
-
10
=
5
(2)
2
+
7
=
9
7
+
2
=
9
9
-
2
=
7
9
-
7
=
2
答案：(1)5+10=15 10+5=15 15-5=10 15-10=5
(2)2+7=9 7+2=9 9-2=7 9-7=2
2. 直接寫出得數(shù)。
9-4=
5
19-3=
16
2+5+3=
10
5-5=
0
8-0=
8
10+6-4=
12
4+4=
8
7-5=
2
10-1-3=
6
9+1=
10
2+8=
10
1+4+2=
7
10+7=
17
9-7=
2
9-5-3=
1
4+5=
9
12+4=
16
4+2-5=
1
答案：$9 - 4 = 5$
$19 - 3 = 16$
$2 + 5 + 3 = 10$
$5 - 5 = 0$
$8 - 0 = 8$
$10 + 6 - 4 = 12$
$4 + 4 = 8$
$7 - 5 = 2$
$10 - 1 - 3 = 6$
$9 + 1 = 10$
$2 + 8 = 10$
$1 + 4 + 2 = 7$
$10 + 7 = 17$
$9 - 7 = 2$
$9 - 5 - 3 = 1$
$4 + 5 = 9$
$12 + 4 = 16$
$4 + 2 - 5 = 1$
3. 在□里填合適的數(shù)。
7+
10
= 17 12-
10
= 2
18
-4= 14
8+
1
＜10 10-
6
＜5 4+
6
＞9
4+3= 5+
2
6+
2
= 7+
1
5+
1
= 4+
2
1
+4=
2
+3
答案：1. $7 + □ = 17$
解析：根據(jù)加法運(yùn)算，一個加數(shù)等于和減去另一個加數(shù)，$17 - 7 = 10$，所以$□$里填$10$。
答案：$10$
2. $12 - □ = 2$
解析：根據(jù)減法運(yùn)算，減數(shù)等于被減數(shù)減去差，$12 - 2 = 10$，所以$□$里填$10$。
答案：$10$
3. $□ - 4 = 14$
解析：根據(jù)減法運(yùn)算，被減數(shù)等于差加上減數(shù)，$14 + 4 = 18$，所以$□$里填$18$。
答案：$18$
4. $8 + □ \lt 10$
解析：先計(jì)算$10 - 8 = 2$，要使$8 + □ \lt 10$，$□$里可以填小于$2$的數(shù)，如$1$（答案不唯一）。
答案：$1$（答案不唯一）
5. $10 - □ \lt 5$
解析：先計(jì)算$10 - 5 = 5$，要使$10 - □ \lt 5$，$□$里可以填大于$5$的數(shù)，如$6$（答案不唯一）。
答案：$6$（答案不唯一）
6. $4 + □ \gt 9$
解析：先計(jì)算$9 - 4 = 5$，要使$4 + □ \gt 9$，$□$里可以填大于$5$的數(shù)，如$6$（答案不唯一）。
答案：$6$（答案不唯一）
7. $4 + 3 = 5 + □$
解析：先計(jì)算$4 + 3 = 7$，再根據(jù)$7 - 5 = 2$，所以$□$里填$2$。
答案：$2$
8. $6 + □ = 7 + □$
解析：答案不唯一，如$6 + 2 = 7 + 1$ ，$□$里可以分別填$2$和$1$。
答案：$2$，$1$（答案不唯一）
9. $5 + □ = 4 + □$
解析：答案不唯一，如$5 + 1 = 4 + 2$ ，$□$里可以分別填$1$和$2$。
答案：$1$，$2$（答案不唯一）
10. $□ + 4 = □ + 3$
解析：答案不唯一，如$1 + 4 = 2 + 3$ ，$□$里可以分別填$1$和$2$。
答案：$1$，$2$（答案不唯一）
4. 在○里填“＞”“＜”或“＝”。
(1)▲+4= △+6 (2)■-3= □-7
▲
＞
△ ■
＜
□
(3)7+◆= 5+◇ (4)10-★= 8-○
◆
＜
◇ ★
＞
○
答案：
(1) 解析：
考查知識點(diǎn)：等式性質(zhì)，通過移項(xiàng)比較兩邊未知數(shù)大小。
計(jì)算過程：由$\bigtriangleup +4= \bigtriangleup +6$，等式兩邊同時減去4，得$\bigtriangleup =\bigtriangleup + 2$，再等式兩邊同時減去$\bigtriangleup $，得$0 = 2$，說明$\bigtriangleup $需比$\bigtriangleup $大2才能使等式成立，所以$\bigtriangleup \gt \bigtriangleup $。
答案：＞
(2) 解析：
考查知識點(diǎn)：等式性質(zhì)，通過移項(xiàng)比較兩邊未知數(shù)大小。
計(jì)算過程：由$■ - 3 =□ - 7$，等式兩邊同時加上7，得$■ + 4 =□$，說明$■$加上4才等于$□$，所以$■\lt □$。
答案：＜
(3) 解析：
考查知識點(diǎn)：等式性質(zhì)，通過移項(xiàng)比較兩邊未知數(shù)大小。
計(jì)算過程：由$7 + ◆ = 5 + ◇$，等式兩邊同時減去5，得$2 + ◆ = ◇$，說明$◆$加上2才等于$◇$，所以$◆\lt ◇$。
答案：＜
(4) 解析：
考查知識點(diǎn)：等式性質(zhì)，通過移項(xiàng)比較兩邊未知數(shù)大小。
計(jì)算過程：由$10 - ★ = 8 - ○$，等式兩邊同時減去8，得$2 - ★ = - ○$，等式兩邊同時加上$★$，得$2 = ★ - ○$，說明$★$比$○$大2，所以$★\gt ○$。
答案：＞
5. | |第1組|第2組| |||
|男生|4人|6人|原有|10輛|8輛|
|女生|4人|(
3
)人|開走|4輛|8輛|
|一共|(
8
)人|9人|還剩|(
6
)輛|(
0
)輛|
答案：解析：
本題可根據(jù)表格中已有的信息，通過加減法運(yùn)算分別求出第$2$組女生人數(shù)、第$1$組總?cè)藬?shù)、第$1$組剩余車輛數(shù)以及第$2$組剩余車輛數(shù)。
求第$2$組女生人數(shù)：
已知第$2$組一共有$9$人，其中男生有$6$人，要求女生人數(shù)，用總?cè)藬?shù)減去男生人數(shù)即可，即$9 - 6 = 3$（人）。
求第$1$組總?cè)藬?shù)：
第$1$組男生有$4$人，女生有$4$人，將男生人數(shù)和女生人數(shù)相加，可得總?cè)藬?shù)為$4 + 4 = 8$（人）。
求第$1$組剩余車輛數(shù)：
第$1$組原有$10$輛車，開走$4$輛，用原有的車輛數(shù)減去開走的車輛數(shù)，就是剩余的車輛數(shù)，即$10 - 4 = 6$（輛）。
求第$2$組剩余車輛數(shù)：
第$2$組原有$8$輛車，開走$8$輛，同樣用原有的車輛數(shù)減去開走的車輛數(shù)，可得剩余車輛數(shù)為$8 - 8 = 0$（輛）。
答案：
從左到右，從上到下依次為：$8$；$3$；$6$；$0$。
