三、你還知道哪些植物傳播種
zi de bàn fǎ xuǎn zé yí gè fǎng zhào
子的辦法？選擇一個,仿照
kè wén xiě yi xiě
課文寫一寫。
柳樹媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。
答案：【解析】：本題考查對課文內(nèi)容的理解及仿寫能力。題目要求仿照課文寫一寫植物傳播種子的辦法，需要先了解課文中植物傳播種子的方式，再從給出的圖中選擇一種植物，描述其傳播種子的辦法。課文《植物媽媽有辦法》介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆等植物傳播種子的方法，運(yùn)用了擬人等修辭手法，生動形象。本題可參考課文的寫作手法，對圖中植物傳播種子的方式進(jìn)行描述。圖中植物從左到右分別是柳樹、鳳仙花、睡蓮。
【答案】：柳樹媽媽準(zhǔn)備了降落傘，
把它送給自己的娃娃。
只要有風(fēng)輕輕吹過，
孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。
或
鳳仙花媽媽更有辦法，
她讓果實(shí)曬在太陽底下。
啪的一聲，果實(shí)炸開，
孩子們就蹦著跳著離開媽媽。
或
睡蓮媽媽有個好辦法，
她讓孩子順?biāo)鳌?br>只要水波蕩漾，
孩子們就隨著水流到達(dá)遠(yuǎn)方。
一、看 拼 音 ,寫 詞 語 。
zhī shi nà lǐ chū fā
知識
那里
出發(fā)
cháng duǎn dà dǎn zhuǎn shēn
長短
大膽
轉(zhuǎn)身
答案：知識 那里 出發(fā) 長短 大膽 轉(zhuǎn)身
二、按 要 求 組 字 ,再 組 詞 。
jiā piān páng zǔ zì zǔ cí
1. 加 偏 旁 組 字 組 詞 。
lì kě hé
例 ：可 河 (江 河 )
chē hài
車
連
(
連忙
) 亥
孩
(
孩子
)
zhī qù
只
識
(
知識
) 去
法
(
方法
)
huàn piān páng zǔ zì zǔ cí
2. 換 偏 旁 組 字 組 詞 。
lì qǐng qíng
例 ：請 晴 (晴 天 )
jīng tā
經(jīng)
徑
(
小徑
) 他
地
(
土地
)
zuó yàng
昨
作
(
作業(yè)
) 樣
洋
(
海洋
)
答案：1. 車 連 (連忙) 亥 孩 (孩子)
只 識 (知識) 去 法 (方法)
2. 經(jīng) 徑 (小徑) 他 地 (土地)
昨 作 (作業(yè)) 樣 洋 (海洋)
