1. 閱讀下面的語(yǔ)段,完成題目。(6分)
時(shí)光靜靜地流淌,春天的帷幕已經(jīng)拉開(kāi)。陽(yáng)春三月,大地上處處是濃濃的春意：春風(fēng)輕柔拂面,萬(wàn)物復(fù)蘇；
絢
麗的桃花,重重疊疊,開(kāi)滿了枝頭；鄉(xiāng)間的田野,像一幅展開(kāi)的畫(huà)卷,充滿了詩(shī)情畫(huà)意。草長(zhǎng)鶯飛,花團(tuán)錦簇,到處都是一派生機(jī)勃勃的景象,美不 shèng 收。全國(guó)各地的人們開(kāi)始乘著春風(fēng)游覽風(fēng)景,本著顧客至上、安全有序的原則,各地景區(qū)工作人員為游客們提供了多種人性化。
(1) 給加點(diǎn)的字注音,根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(2分)
絢
(
xuàn
)麗 美不 shèng(
勝
)收
(2) 寫(xiě)出下面兩個(gè)詞語(yǔ)的同義詞。(2分)
流淌：______
流動(dòng)
絢麗：______
絢爛
(3) 語(yǔ)段中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病,請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)：______
在句末加上“的服務(wù)”
。(2分)
答案：（1）xuàn 勝 （2）示例：流動(dòng) 絢爛 （3）在句末加上“的服務(wù)”【解析】（3）該句成分殘缺，缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，可在句末加上“的服務(wù)”。
2. 下列句子中,加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用
不
正
確
的一項(xiàng)是(3分) (
D
)
A.站在山頂眺望遠(yuǎn)方,
煙
波
浩
渺
的長(zhǎng)江真是壯觀極了。
B.她的記憶力很好,小時(shí)候?qū)W過(guò)的課文現(xiàn)在都能背得
滾
瓜
爛
熟。
C.球場(chǎng)上
人
聲
鼎
沸
,大家都在為自己支持的隊(duì)伍吶喊助威。
D.小文的外公去世了,小語(yǔ)安慰他說(shuō)：“
逝
者
如
斯
,你要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。”
答案：D【解析】逝者如斯：時(shí)光迅速飛逝，就是這樣。用在此處望文生義。
3. (1) 小巖：
我覺(jué)得第二幅好，風(fēng)格飄逸流暢，就像率真隨性、自由灑脫的童心。
(2) |《①
五猖會(huì)
》|②
教育
|③
教育要尊重兒童的天性，本文中父親要“我”在去看會(huì)之前背《鑒略》的命令如一盆冷水澆滅了“我”看會(huì)的興致，反映出強(qiáng)制性的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。
|
(3)
《朝花夕拾》中，魯迅的童年生活既有快樂(lè)，也有痛苦；既有難忘的朋友、親人，也有令人厭惡的人。他在磨難與關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)，在黑暗中覺(jué)醒，為我們描繪了一幅幅精彩生動(dòng)而又真實(shí)的時(shí)代畫(huà)卷，發(fā)人深省。
答案：（1）示例：我覺(jué)得第二幅好，風(fēng)格飄逸流暢，就像率真隨性、自由灑脫的童心。 （2）① 五猖會(huì) ② 教育 ③ 教育要尊重兒童的天性，本文中父親要“我”在去看會(huì)之前背《鑒略》的命令如一盆冷水澆滅了“我”看會(huì)的興致，反映出強(qiáng)制性的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。 （3）《朝花夕拾》中，魯迅的童年生活既有快樂(lè)，也有痛苦；既有難忘的朋友、親人，也有令人厭惡的人。他在磨難與關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)，在黑暗中覺(jué)醒，為我們描繪了一幅幅精彩生動(dòng)而又真實(shí)的時(shí)代畫(huà)卷，發(fā)人深省。
