4. 課文第9段運用了
排比
的修辭手法和
疑問、猜測
的語氣？表達了“我”
依戀、無奈
的情感？請簡要分析。
答案：4. 三個“也許……”的句式連用,運用了排比的修辭手法,且用疑問、猜測的語氣,表達了“我”即將告別百草園時依戀、無奈的情感,突出了“我”對百草園的喜愛與不舍。
5. (1)
知識面廣,好奇心強
(2)
制作一款寫有“讀書三到”的書簽
(3)
與叫他外號的同學打架,反抗欺負他的鄰居小子八斤
6.
示例一:運用夸張、比喻、排比的修辭手法,生動形象地表現(xiàn)了小小一方春水池塘帶給小魯迅的無限樂趣和豐富體驗,也突出了小魯迅天真爛漫、極具好奇心、活潑好動的特點。 示例二:運用動作描寫,生動形象地寫出了小魯迅在春水池塘自由玩耍的快樂,表現(xiàn)了小魯迅天真爛漫、極具好奇心、活潑好動的特點。
7.
百草園和三味書屋給魯迅的童年帶來許多快樂,愜意活潑、靈動安靜的童年生活培養(yǎng)了他天真爛漫、敏于創(chuàng)新、富于想象力和具有反抗精神等個性特點,因此,童年快樂是通向一生幸福的唯一橋梁。
8.
示例:百草園和三味書屋給魯迅的童年帶來許多快樂,培養(yǎng)了他天真爛漫、敏于創(chuàng)新、富于想象力和具有反抗精神等個性特點。因此,保護小孩子的天真爛漫應該從多讓孩子親近自然、解放孩子的天性開始。不要只看重孩子的考試分數(shù),而要尊重孩子的意愿,培養(yǎng)孩子多方面的興趣,這有利于孩子的身心健康發(fā)展。
答案：5. (1) 知識面廣,好奇心強 (2) 制作一款寫有“讀書三到”的書簽 (3) 與叫他外號的同學打架,反抗欺負他的鄰居小子八斤
6. 示例一:運用夸張、比喻、排比的修辭手法,生動形象地表現(xiàn)了小小一方春水池塘帶給小魯迅的無限樂趣和豐富體驗,也突出了小魯迅天真爛漫、極具好奇心、活潑好動的特點。 示例二:運用動作描寫,生動形象地寫出了小魯迅在春水池塘自由玩耍的快樂,表現(xiàn)了小魯迅天真爛漫、極具好奇心、活潑好動的特點。
7. 百草園和三味書屋給魯迅的童年帶來許多快樂,愜意活潑、靈動安靜的童年生活培養(yǎng)了他天真爛漫、敏于創(chuàng)新、富于想象力和具有反抗精神等個性特點,因此,童年快樂是通向一生幸福的唯一橋梁。
8. 示例:百草園和三味書屋給魯迅的童年帶來許多快樂,培養(yǎng)了他天真爛漫、敏于創(chuàng)新、富于想象力和具有反抗精神等個性特點。因此,保護小孩子的天真爛漫應該從多讓孩子親近自然、解放孩子的天性開始。不要只看重孩子的考試分數(shù),而要尊重孩子的意愿,培養(yǎng)孩子多方面的興趣,這有利于孩子的身心健康發(fā)展。
