1. 看圖列式計(jì)算。
(1)
48
÷
6
=
8
(2)
7
×
3
+
3
=
24
答案：1. (1) $ 48 ÷ 6 = 8 $ (2) $ 7 × 3 + 3 = 24 $
2. 新情境 人文地理 中華恐龍園位于江蘇省常州市,是集科普、游樂(lè)、演藝為一體的主題樂(lè)園。龍龍買了2盒恐龍模型,每盒3個(gè)。
(1) 龍龍一共買了多少個(gè)恐龍模型?
(2) 每個(gè)恐龍模型9元,龍龍買恐龍模型一共用去多少元?
答案：2. (1) $ 3 × 2 = 6 $ (個(gè)) (2) $ 6 × 9 = 54 $ (元)
3. (2025·徐州銅山區(qū)期末)張老師拿來(lái)四十幾塊糖,平均分給3名女生和4名男生,且正好分完沒(méi)有剩余,每人可能分到(
6
)塊糖,也可能分到(
7
)塊糖。
答案：3. 6 7
解析：
解：總?cè)藬?shù)：3+4=7（人）
糖的總數(shù)是7的倍數(shù)且在40到50之間。
7×6=42，7×7=49。
每人可能分到6塊糖，也可能分到7塊糖。
6 7
4. 移動(dòng)1根火柴棒,使算式成立。
移動(dòng)后的算式是(
$ 3 × 6 ÷ 2 = 9 $
)。
答案：4. $ 3 × 6 ÷ 2 = 9 $
解析：
移動(dòng)后的算式是$3×6÷2=9$
5. 新趨勢(shì) 學(xué)科融合 林中有只啄木鳥(niǎo),飛來(lái)飛去把蟲(chóng)找,四棵樹(shù)中病一棵,每棵病樹(shù)蟲(chóng)七條,一天找樹(shù)十二棵,可滅害蟲(chóng)(
21
)條。
答案：5. 21
解析：
解：12÷4=3（棵）
3×7=21（條）
答：可滅害蟲(chóng)21條。
6. 手工課上,同學(xué)們用彩紙折紙船,1張彩紙可折1個(gè)紙船,一半的同學(xué)每人折2個(gè),一半的同學(xué)每人折3個(gè),40張彩紙剛好用完,共有多少位同學(xué)參加手工課?
答案：6. $ 2 + 3 = 5 $ (個(gè)) $ 40 ÷ 5 = 8 $ (組) $ 8 × 2 = 16 $ (位) 解析·一半的同學(xué)每人折 2 個(gè)，一半的同學(xué)每人折 3 個(gè)，折 2 個(gè)的同學(xué)與折 3 個(gè)的同樣多，把 1 位折 2 個(gè)的同學(xué)與 1 位折 3 個(gè)的同學(xué)看成一組，則每組折 5 個(gè)，又知 40 張彩紙剛好用完，1 張彩紙可折 1 個(gè)紙船，則一共有 $ 40 ÷ 5 = 8 $ (組)，所以共有 $ 8 × 2 = 16 $ (位)同學(xué)參加手工課。
解析：
設(shè)共有$x$位同學(xué)參加手工課。
一半同學(xué)人數(shù)為$\frac{x}{2}$，這部分同學(xué)每人折$2$個(gè)紙船，共折$2×\frac{x}{2}=x$個(gè)；另一半同學(xué)每人折$3$個(gè)紙船，共折$3×\frac{x}{2}=\frac{3x}{2}$個(gè)。
根據(jù)彩紙總數(shù)可列方程：$x+\frac{3x}{2}=40$
合并同類項(xiàng)：$\frac{5x}{2}=40$
解得：$x=16$
答：共有16位同學(xué)參加手工課。
