(1)0.8×5=
4
1.2×3=
3.6
3.3×2=
6.6
6×0.05=
0.3
答案：4 3.6 6.6 0.3
(2)在計(jì)算3個2.36元是多少元時,可以將2.36元看作
236
分。
答案：236 236 7.08 708
(3)不計(jì)算,直接寫出下面各題的積是幾位小數(shù)。
9.1×3的積是(
一
)位小數(shù)。
23×0.39的積是(
兩
)位小數(shù)。
1.571×33的積是(
三
)位小數(shù)。
答案：一 兩 三
2. 用豎式計(jì)算。
5.8×4=
23.2
1.5×41=
61.5
答案：23.2 61.5
解析：
```
5.8
× 4
-----
23.2
1.5
× 41
-----
15
60
-----
61.5
```
(1)若7.48×9= a,748×9= b,則b是a的(
C
)倍。
A.2
B.10
C.100
D.1000
答案：C 【提示】我們可以運(yùn)用轉(zhuǎn)化的思想將比較兩個積的問題轉(zhuǎn)化成兩數(shù)相乘，一個乘數(shù)不變，另一個乘數(shù)擴(kuò)大到原來的多少倍，積就擴(kuò)大到原來的多少倍的問題加以解決。
(2)小華練習(xí)跑步,上周5天中最少的一天跑了2.5千米,最多的一天跑了3.3千米,這5天他一共可能跑了(
B
)。
A.2.5~3.3千米之間
B.13.3~15.7千米之間
C.16千米以上
D.20千米以上
答案：B 【提示】最少:2.5×4+3.3=13.3(千米)，最多:3.3×4+2.5=15.7(千米)，據(jù)此進(jìn)行選擇。
4. 把一根繩子對折3次,最后折成長3.5分米的小段,這根繩子原來長多少米?
答案：3.5×2×2×2=28(分米) 28分米=2.8米 【提示】把一根繩子對折3次，一共可以折成8小段。
解析：
3.5×2×2×2=28(分米)
28分米=2.8米
5. 實(shí)驗(yàn)班原創(chuàng) 應(yīng)用意識 套圈游戲?qū)τ阱憻捄⒆拥氖盅蹍f(xié)調(diào)能力有很好的作用。周末小華和小陽帶同樣多的錢去體育場玩,他們用所有的錢一共買了16組圈,每組2.2元。買完后小華套了9組,小陽套了7組,按這種套法,小華應(yīng)給小陽多少元?
答案：16÷2=8(組) 9-8=1(組) 2.2×1=2.2(元) 【提示】由題意可知，兩人應(yīng)該套同樣多的套圈組數(shù)，即每人16÷2=8(組)。小華多套了9-8=1(組)，因此小華應(yīng)給小陽2.2×1=2.2(元)。
解析：
16÷2=8(組)
9-8=1(組)
2.2×1=2.2(元)
答：小華應(yīng)給小陽2.2元。
6. 李老師從家到學(xué)校的路程是9.5 km,根據(jù)出租車收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),李老師打出租車到學(xué)校應(yīng)付車費(fèi)多少元?
出租車收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
(1)3 km以內(nèi)(包含3 km)8元；
(2)超過3 km部分；每千米1.5元
(不足1 km按1 km計(jì)算)。
答案：9.5千米按10千米計(jì)算……8+(10-3)×1.5=18.5(元) 【提示】李老師家到學(xué)校的路程是9.5km，按10km計(jì)算。李老師打出租車從家到學(xué)校應(yīng)付車費(fèi)[8+(10-3)×1.5]元。
解析：
9.5千米按10千米計(jì)算
$8+(10-3)×1.5$
$=8+7×1.5$
$=8+10.5$
$=18.5$（元）
