1. 默寫。(8分)
(1)《與朱元思書》中從側(cè)面表現(xiàn)江水清澈的句子是：
游魚細(xì)石
,
直視無礙
。
(2)《與朱元思書》中,作者賦予靜止的山以奮發(fā)向上的無窮生命力的句子是：
負(fù)勢(shì)競(jìng)上
,
互相軒邈
,
爭(zhēng)高直指
,
千百成峰
。
(3)《與朱元思書》中描寫蟬鳴猿叫長(zhǎng)久不斷的兩句是：
蟬則千轉(zhuǎn)不窮
,
猿則百叫無絕
。
答案：
(1)游魚細(xì)石 直視無礙
(2)負(fù)勢(shì)競(jìng)上 互相軒邈 爭(zhēng)高直指 千百成峰
(3)蟬則千轉(zhuǎn)不窮 猿則百叫無絕
2. 解釋下列加點(diǎn)的多義詞。(6分)
(1)絕：天下獨(dú)
絕
(
獨(dú)一無二的
) 猿則百叫無
絕
(
斷
)
(2)上：負(fù)勢(shì)競(jìng)
上
(
向上
) 橫柯
上
蔽(
在上面
)
(3)直：直視無礙(
一直
) 爭(zhēng)高
直
指(
筆直
)
答案：
(1)獨(dú)一無二的 斷
(2)向上 在上面
(3)一直 筆直
3. 用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。(限斷兩處)(2分)
奇山異水,天下獨(dú)絕
答案：奇山/異水，天下/獨(dú)絕
4. 請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí),解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(4分)
(1)
負(fù)
勢(shì)競(jìng)上(
憑借
) (2)泉水
激
石(
沖擊，撞擊
)
(3)窺谷忘
反
(
同“返”，返回
) (4)橫
柯
上蔽(
樹木的枝干
)
答案：
(1)憑借
(2)沖擊，撞擊
(3)同“返”，返回
(4)樹木的枝干
5. 請(qǐng)你把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)
從流飄蕩,任意東西。
(我乘船)隨著江流漂蕩，任憑船隨意向東或向西漂流。
答案：(我乘船)隨著江流漂蕩，任憑船隨意向東或向西漂流。
6. 同學(xué)們?cè)谫p析文章時(shí)紛紛表述了自己的看法,下列對(duì)文章的理解與分析有誤的一項(xiàng)是(2分)(
B
)
A.本文描繪了富春江的山水之美,第1段中“奇山異水”四字總括全文。
B.本文第2段中“游魚細(xì)石,直視無礙”直接描寫了江水的清澈。
C.本文以寫景為主,兼有抒情,多用駢句,韻律和諧。
D.本文寫出了作者對(duì)美景的感受,意在勸友人放下爭(zhēng)名奪利之心,忘情于天地大美。
答案：B(2分) 【點(diǎn)撥】B項(xiàng)，“直接描寫”表述有誤，由第2段“游魚細(xì)石，直視無礙”的意思可知，這是用作者能清晰看見水中魚的活動(dòng)和河底的小石頭來表現(xiàn)水的清澈透明的特點(diǎn)，屬于間接描寫(側(cè)面描寫)。故選B。
7. 班級(jí)擬開展“一字評(píng)賞”活動(dòng)。請(qǐng)你提煉一個(gè)字,評(píng)賞《與朱元思書》,并結(jié)合相關(guān)語句說明理由。(可參考示例)(3分)
【示例】我選擇用“動(dòng)”這個(gè)字來評(píng)賞《與朱元思書》。如,寫水時(shí),這里的水流比離弦的箭還要快,這里的浪花如同飛奔的駿馬,這些關(guān)于水的描寫都頗具動(dòng)感。
示例：我用“融”這個(gè)字來評(píng)賞《與朱元思書》。從“水皆縹碧”可以看出，這里不只是寫水，而是寫青山倒映在綠水之上，二者相融，所以才有“水皆縹碧”的效果。
答案：示例：我用“融”這個(gè)字來評(píng)賞《與朱元思書》。(1分)從“水皆縹碧”可以看出，這里不只是寫水，而是寫青山倒映在綠水之上，二者相融，所以才有“水皆縹碧”的效果。(2分)
