1. ①
熱愛祖國
②
多處講學(xué),傳播文化
③
捐資建立"駝庵獎(jiǎng)學(xué)金"和"永言學(xué)術(shù)基金"
④
勤勉工作
2. 我選
A
句,朗讀設(shè)計(jì)及理由: 重讀詞語"重大""毅然",語速稍緩,語調(diào)低沉,這一句寫葉嘉瑩先生經(jīng)歷了絕大困苦,但她仍然作出了投身古典詩歌、做古典詩歌傳承事業(yè)的選擇,這樣設(shè)計(jì)能突出她在逆境中的堅(jiān)韌與達(dá)觀,表達(dá)作者對葉嘉瑩先生的敬佩。
3.
示例一:第⑥段的引用,寫葉嘉瑩先生熱衷于講學(xué)的原因:一為語言文字有勝人之處,詩人用他們的生命來寫作詩篇,用他們的生活來實(shí)踐詩篇,二為把作者的感情、理想、品格傳給下一代的年輕人,可見先生對古典詩詞深邃的領(lǐng)悟和由衷的愛戀。同時(shí)體現(xiàn)了傳記文學(xué)的真實(shí)性。
4.
我認(rèn)為原標(biāo)題更好。從內(nèi)容上看,原標(biāo)題高度概括了葉嘉瑩的一生:熱愛中國古典文學(xué),所以竭自己所能傳播中國古典文學(xué)。原標(biāo)題突出了她熱愛古典文學(xué)、以文化人、無私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。從形式上看,對仗工整,富有節(jié)奏感和韻律美。而同學(xué)擬的標(biāo)題不能突出她熱愛祖國、傳承文化的形象,形式上也較為平淡,不夠吸引人。
答案：1.①熱愛祖國 ②多處講學(xué),傳播文化 ③捐資建立"駝庵獎(jiǎng)學(xué)金"和"永言學(xué)術(shù)基金" ④勤勉工作(每空1分)
2.示例一:A(1分) 重讀詞語"重大""毅然",語速稍緩,語調(diào)低沉,這一句寫葉嘉瑩先生經(jīng)歷了絕大困苦,但她仍然作出了投身古典詩歌、做古典詩歌傳承事業(yè)的選擇,這樣設(shè)計(jì)能突出她在逆境中的堅(jiān)韌與達(dá)觀,表達(dá)作者對葉嘉瑩先生的敬佩。(2分)
示例二:B(1分) 重讀詞語"必定""無不"等詞語,語速稍快,語調(diào)高昂,這一句描寫出葉嘉瑩先生講課受諸多群體熱烈歡迎的情景,側(cè)面烘托她的課之精彩,這樣設(shè)計(jì)能表達(dá)作者對她的崇敬與贊嘆之情。(2分)
3.示例一:第⑥段的引用,寫葉嘉瑩先生熱衷于講學(xué)的原因:一為語言文字有勝人之處,詩人用他們的生命來寫作詩篇,用他們的生活來實(shí)踐詩篇,(2分)二為把作者的感情、理想、品格傳給下一代的年輕人,可見先生對古典詩詞深邃的領(lǐng)悟和由衷的愛戀。同時(shí)體現(xiàn)了傳記文學(xué)的真實(shí)性。(2分)
示例二:第⑦段的引用,寫葉嘉瑩先生對古典文學(xué)的熱愛,在詩詞的教學(xué)中融入了自己的生命和生活的體驗(yàn),可見她在古典詩詞研究中投入與付出的是她的生命。(2分)同時(shí)體現(xiàn)了傳記文學(xué)的真實(shí)性。(2分)
示例三:第⑧段的引用,寫葉嘉瑩先生希望自己的講解能讓一粒種子留在年輕人的心里,多少年之后,我要等著這一粒種子,會發(fā)芽,會長葉,會開花,表現(xiàn)她對傳承古典文學(xué)的期待。(2分)同時(shí)體現(xiàn)了傳記文學(xué)的真實(shí)性。(2分)
4.示例:我認(rèn)為原標(biāo)題更好。(1分)從內(nèi)容上看,原標(biāo)題高度概括了葉嘉瑩的一生:熱愛中國古典文學(xué),所以竭自己所能傳播中國古典文學(xué)。原標(biāo)題突出了她熱愛古典文學(xué)、以文化人、無私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。(2分)從形式上看,對仗工整,富有節(jié)奏感和韻律美。而同學(xué)擬的標(biāo)題不能突出她熱愛祖國、傳承文化的形象,形式上也較為平淡,不夠吸引人。(2分)
