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零五網(wǎng) 全部參考答案 啟東中學(xué)作業(yè)本 2025年啟東中學(xué)作業(yè)本八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)人教版 第143頁(yè)解析答案
7. 認(rèn)真閱讀下面的鏈接材料,“善”與“賢”分別是兩位帝王對(duì)周亞夫和汲黯的評(píng)價(jià)。結(jié)合本文和鏈接材料,請(qǐng)你分析中國(guó)傳統(tǒng)文化中“善”“賢”的標(biāo)準(zhǔn)是什么。(4分)
【鏈接材料】汲黯,字長(zhǎng)孺,濮陽(yáng)人也。河內(nèi)①失火,延燒千余家,上②使黯往視之。還報(bào)曰:“家人失火屋比延燒不足憂也。臣過(guò)河南,河南貧人傷水旱萬(wàn)余家,或父子相食,臣謹(jǐn)以便宜③,持節(jié)發(fā)河南倉(cāng)粟,以振貧民。臣請(qǐng)歸節(jié),伏矯制之罪。”上賢而釋之,遷為榮陽(yáng)令。
(選自《史記·汲鄭列傳》)
【注釋】①河內(nèi):河內(nèi)郡。②上:這里指漢武帝。③便(biàn)宜:臣子沒(méi)有皇帝的命令自行決定適當(dāng)?shù)拇胧┗蜣k法,這里指汲黯沒(méi)有皇帝的命令用符節(jié)發(fā)號(hào)施令。
中國(guó)傳統(tǒng)文化中“善”“賢”的標(biāo)準(zhǔn)是:像周亞夫一樣治軍嚴(yán)明、恪盡職守、剛正不阿;(2 分)像汲黯一樣不畏強(qiáng)權(quán)、按理處事。(2 分)

答案:中國(guó)傳統(tǒng)文化中“善”“賢”的標(biāo)準(zhǔn)是:像周亞夫一樣治軍嚴(yán)明、恪盡職守、剛正不阿;(2 分)像汲黯一樣不畏強(qiáng)權(quán)、按理處事。(2 分)
8. 下面是同學(xué)們對(duì)本文和鏈接材料內(nèi)容的理解和分析,其中不正確的一項(xiàng)是(3分) (
B
)
A.本文出自《史記》,“世家”和“列傳”是其中兩種重要的傳記體例。
B.文中寫(xiě)群臣和文帝的表現(xiàn),均從正面來(lái)襯托周亞夫的人物形象。
C.鏈接材料在敘述汲黯事跡的時(shí)候,側(cè)重于對(duì)人物的語(yǔ)言進(jìn)行詳細(xì)描寫(xiě)。
D.鏈接材料中畫(huà)波浪線的句子應(yīng)斷句為“家人失火/屋比延燒/不足憂也”。
答案:B(3 分) 【點(diǎn)撥】文中寫(xiě)群臣和文帝的表現(xiàn),均從側(cè)面來(lái)襯托周亞夫的人物形象。
建議用時(shí):15分鐘 總分:15分 實(shí)際用時(shí):______ 得分:______
“求是”精神是一種“排萬(wàn)難冒百死以求真知”的精神,小毅發(fā)現(xiàn)古人身上充滿“求是”精神,請(qǐng)你閱讀他搜集的資料,完成探究。
【甲】
已而之細(xì)柳軍,軍士吏被甲,銳兵刃,彀弓弩,持滿。天子先驅(qū)至,不得入。先驅(qū)曰:“天子且至!”軍門都尉曰:“將軍令曰‘軍中聞將軍令,不聞天子之詔’?!本訜o(wú)何,上至,又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍:“吾欲入勞軍?!眮喎蚰藗餮蚤_(kāi)壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰:“將軍約,軍中不得驅(qū)馳?!庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng),將軍亞夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。”天子為動(dòng),改容式車。使人稱謝:“皇帝敬勞將軍?!背啥Y而去。
既出軍門,群臣皆驚。文帝曰:“嗟乎,此真將軍矣!曩者霸上、棘門軍,若兒戲耳,其將固可襲而虜也。至于亞夫,可得而犯邪!”稱善者久之。
(選自《周亞夫軍細(xì)柳》)
【乙】
張廷尉釋之者,堵陽(yáng)人也。上①行出中渭橋,有一人從橋下走,乘輿馬驚。于是使騎捕,屬之廷尉②。釋之治問(wèn)③。曰:“縣人來(lái),聞蹕④,匿橋下。久之,以為行已過(guò),即出,見(jiàn)乘輿車騎,即走耳?!蓖⑽咀喈?dāng),一人犯蹕,當(dāng)罰金。文帝怒曰:“此人親驚吾馬,吾馬賴柔和,令他馬,固不敗傷我乎?而廷尉乃當(dāng)罰金!”釋之曰:“法者,天子所與天下公共也。今法如此,更重之,是法不信于民也。且方其時(shí),上使立誅之則已。今既下廷尉,廷尉,天下之平也,一傾而天下用法皆為輕重,民安所措其手足?唯陛下察之?!鄙狭季迷唬骸巴⑽井?dāng)是也?!?br>(選自《史記·張釋之馮唐列傳》,有刪改)
【注釋】①上:指漢文帝。②廷尉:古代司法審判機(jī)構(gòu)官職名。③治問(wèn):詢問(wèn),審問(wèn)。④蹕:古代帝王出行時(shí),要開(kāi)路清道,禁止民眾通行。
1. 【通詞義】參考表格中提示的方法,解釋句中的加點(diǎn)詞。(3分)
|文言語(yǔ)句|方法借鑒|釋義|
|
不敗傷我乎|課內(nèi)遷移法:根據(jù)《周亞夫軍細(xì)柳》中“其將固可襲而虜也”的“固”推斷|(1)
必,一定
|
|民安所
其手足|查閱字典法:①放置,安放。②施行。③廢棄,放棄。④同“笮(zé)”,擠壓。|(2)
|
|廷尉當(dāng)
也|成語(yǔ)推斷法:點(diǎn)頭稱
|(3)
對(duì),正確
|
★2. 【析心理】小毅發(fā)現(xiàn)兩篇選文的結(jié)尾句中都有“久”字,它們分別體現(xiàn)了漢文帝的不同心理,請(qǐng)結(jié)合原文進(jìn)行分析。(4分)
【甲】稱善者
之。
【乙】上良
曰:“廷尉當(dāng)是也?!?div id="h8xf99z8w" class="answer_box" contenteditable="true">從甲文中“于是天子乃按轡徐行”“介胄之士不拜,請(qǐng)以軍禮見(jiàn)”可見(jiàn)周亞夫軍紀(jì)嚴(yán)明、剛正不阿,漢文帝“稱善者久之”,體現(xiàn)了他對(duì)周亞夫的敬重心理,又為邊塞的嚴(yán)密防守而心安。乙文中漢文帝先是要求嚴(yán)懲驚馬的人,后聽(tīng)從了張釋之按法律維持原判的意見(jiàn),考慮“良久”反映出他雖有所猶豫,但終能虛心納諫,既為自己的狹隘而慚愧,又敬重張釋之執(zhí)法公正、不阿諛?lè)暧目少F品質(zhì)。

3. 【觀觀點(diǎn)】選文中畫(huà)線句分別來(lái)自周亞夫的軍令和張釋之的勸諫,小毅認(rèn)為這兩句話背后的觀點(diǎn)是相同的,請(qǐng)幫小毅分析內(nèi)容并概括觀點(diǎn)。(4分)
【甲】將軍令曰“軍中聞將軍令,不聞天子之詔”。
【乙】法者,天子所與天下公共也。
甲句意思是“將軍有命令說(shuō)‘軍中只聽(tīng)從將軍的命令,不聽(tīng)從皇帝發(fā)布的命令’”,乙句意思是“法律,是天子和天下人應(yīng)該共同遵守的”。這兩句話的表面意思看似不一樣,實(shí)則背后的觀點(diǎn)是相同的:制度面前人人平等,要做到剛正不阿。

4. 【評(píng)人物】小毅想在選文中人物里選出一名“求是之星”,你認(rèn)為誰(shuí)最合適?請(qǐng)結(jié)合原文內(nèi)容和你對(duì)“求是”精神的理解,說(shuō)明理由。(4分)
A. 漢文帝
B. 周亞夫
C. 張釋之
示例:我選 C。因?yàn)閺堘屩疀](méi)有按照皇帝的要求嚴(yán)懲驚馬的人,而是按照法律的規(guī)定維持了自己原來(lái)只處罰金的判決,體現(xiàn)了法律面前人人平等、公平公正的執(zhí)法原則,這就是我們常說(shuō)的“求是”精神。

答案:1.
(1)必,一定
(2)①
(3)對(duì),正確(每空 1 分)2.從甲文中“于是天子乃按轡徐行”“介胄之士不拜,請(qǐng)以軍禮見(jiàn)”可見(jiàn)周亞夫軍紀(jì)嚴(yán)明、剛正不阿,漢文帝“稱善者久之”,體現(xiàn)了他對(duì)周亞夫的敬重心理,又為邊塞的嚴(yán)密防守而心安。(2 分)乙文中漢文帝先是要求嚴(yán)懲驚馬的人,后聽(tīng)從了張釋之按法律維持原判的意見(jiàn),考慮“良久”反映出他雖有所猶豫,但終能虛心納諫,既為自己的狹隘而慚愧,又敬重張釋之執(zhí)法公正、不阿諛?lè)暧目少F品質(zhì)。(2 分)3.甲句意思是“將軍有命令說(shuō)‘軍中只聽(tīng)從將軍的命令,不聽(tīng)從皇帝發(fā)布的命令’”,(1 分)乙句意思是“法律,是天子和天下人應(yīng)該共同遵守的”。(1 分)這兩句話的表面意思看似不一樣,實(shí)則背后的觀點(diǎn)是相同的:制度面前人人平等,要做到剛正不阿。(2 分)4.示例:我選 C。(1 分)因?yàn)閺堘屩疀](méi)有按照皇帝的要求嚴(yán)懲驚馬的人,而是按照法律的規(guī)定維持了自己原來(lái)只處罰金的判決,體現(xiàn)了法律面前人人平等、公平公正的執(zhí)法原則,這就是我們常說(shuō)的“求是”精神。(3 分)
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