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零五網(wǎng) 全部參考答案 啟東中學(xué)作業(yè)本 2025年啟東中學(xué)作業(yè)本七年級語文上冊人教版 第57頁解析答案
4. 用一句話概括選文的主要內(nèi)容。(3 分)______
選文描寫了百草園中有趣的自然景物。

5. 選文中“不必說……也不必說……單是……”句式的運(yùn)用有什么作用?(3 分)______
既寫出了園中的樂趣無窮,又寫出了兒童喜歡玩耍的心態(tài)。

6. 品析語言。(6 分)
(1)肥胖的黃蜂
在菜花上。(從詞語運(yùn)用的角度品析)(3 分)______
“伏”字準(zhǔn)確地表現(xiàn)出黃蜂因肥胖而趴在菜花上的情態(tài)。

(2)油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。(從修辭手法的角度品析)(3 分)______
這句話運(yùn)用擬人的修辭手法,生動形象地寫出了油蛉、蟋蟀們帶來的無限生機(jī)與樂趣。

7. 選文中對拔何首烏根的描寫有什么作用?試從“我”的心理和百草園對“我”的影響兩個方面回答。(4 分)______
表現(xiàn)出“我”好奇的心理,想找到一塊像人形的何首烏根;同時表現(xiàn)出百草園對“我”來說既富有神秘感,又富有吸引力。

8. 作者如此有興致地描寫百草園,有什么用意?(4 分)______
通過描寫百草園的無限樂趣,表達(dá)了對自由、充滿樂趣的童年生活的懷念。

答案:4. 選文描寫了百草園中有趣的自然景物。 5. 既寫出了園中的樂趣無窮,又寫出了兒童喜歡玩耍的心態(tài)。 6.
(1)“伏”字準(zhǔn)確地表現(xiàn)出黃蜂因肥胖而趴在菜花上的情態(tài)。
(2)這句話運(yùn)用擬人的修辭手法,生動形象地寫出了油蛉、蟋蟀們帶來的無限生機(jī)與樂趣。 7. 表現(xiàn)出“我”好奇的心理,想找到一塊像人形的何首烏根;同時表現(xiàn)出百草園對“我”來說既富有神秘感,又富有吸引力。 8. 通過描寫百草園的無限樂趣,表達(dá)了對自由、充滿樂趣的童年生活的懷念。
1. 建議用時:15 分鐘 總分:17 分 實際用時:______ 得分:______
(2024·浙江麗水龍泉市期中)閱讀下面的文章,回答問題。
麥 場
露 淵
①今天外出路過郊區(qū)村莊,看到那些挺著肚子的麥苗倍感親切,我仿佛已經(jīng)聞到了它特有的麥香味。
②我的年少時光,是在麥場中度過的。所謂麥場就是收麥子的時候,把自家田里所有的麥子都集中在一起,先扎堆,選個好天氣再一捆一捆曬開,等太陽照去麥穗上浮著的露水就可以鋪場了。
③鋪場可是個技術(shù)活,首先在麥場中間立起一捆麥子,然后順時針均勻地一層一層把麥稈鋪成圓形,鋪好的麥場看起來只有金黃的麥穗,看不到麥稈,能把麥場鋪成這樣的一般都是長輩們。像我,這個時候只配搬麥捆,解繩子。
④記憶中最初碾麥子的場景是父親牽著我家的騾子套著石頭磙子,一圈一圈地碾壓,我們拿著掃把在邊上把那些被碾壓出局的麥穗盡量掃進(jìn)去。天氣很熱,父親不時地用脖子上的毛巾擦汗。騾子也是,我看見它大張著鼻孔,喘著粗氣奮力前行,身上到處都是一條條汗水印子。牽著騾子反復(fù)碾壓,直到看見麥穗和麥稈發(fā)白,變得柔軟,父親才牽著騾子走出麥場在一邊歇著,喝口茶,用草帽當(dāng)作扇子,古銅色的褶子臉上洋溢著滿滿的笑。
⑤這時候母親拿著一種叫作木叉的工具開始拾麥稈。只見母親把木叉反扣在麥稈上,輕輕地拾那些沒有麥粒的麥稈子,母親拾成堆,我和姐姐抱出麥場。天氣很熱,麥場上壓碎的麥稈子像浮塵一樣到處都是,落在我們的頭上和脖子里,我們滿身的汗水和那些浮塵黏在一起,真是奇癢無比。
⑥這樣的工序進(jìn)行三次,那些麥粒就徹底脫離了麥稈。姐姐用推板往前推那些麥粒,母親用掃把在后面掃,父親用木鍬把麥粒堆到一起。金色的夕陽下,我們的麥粒堆成形,這時候的晚風(fēng)是最通人情世故的,它會慢慢登場,合著父母喜悅的心情。只見父親把嘴唇隆成圓形,開始一邊揚(yáng)場一邊吹口哨,那可不是一般的口哨,那是莊稼人和風(fēng)的暗號。
⑦父親站在麥粒堆邊,手里緊握著簸箕,儼然是一位將軍。隨著風(fēng)向,揚(yáng)起一木鍬帶有麥稈和麥屑的麥粒,那些麥粒黃燦燦地落在附近光滑的地面上,麥稈和麥屑就被風(fēng)吹起。整套動作下來,干凈又麻利,令人目不暇接。
⑧裝麥子是我們最高興的時候。父親捧起麥粒,閉上眼睛,聞著麥香很是陶醉。我們會迫不及待地抓起麥粒吹一下,仰起頭把那些麥粒放進(jìn)嘴里,越嚼越香,泛著白面味,那種喜悅和幸福如今還在內(nèi)心深處珍藏。
⑨然而我們的麥粒還沒來得及清理,大雨突然造訪,笸斗、掃帚、木鍬……樣樣家伙都用上,七手八腳忙,總算把麥子用塑料布遮住了。以防萬一,父親不得不在雨中去看守麥場,那幅場景,我記憶猶新。
⑩我提著馬燈,姐姐端著飯盆,傾斜著身子,盡量把飯盆子遮住不讓雨水侵犯。她的兩只眼睛瞇成一道線,時而使勁閉上一只眼睛,搖搖頭,盡可能地甩去一點點雨水。雨水遮住了我的眼睛,我好想哭,一只手不停地抹著眼睛上的雨水。
?遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見父親把化肥袋子折進(jìn)去一個角頂在頭上,在架子車下面鋪了一個袋子坐在那里,孤獨地呆愣著。好在這種天氣蚊子很少,它們?nèi)跣〉纳碥|,無法抵御風(fēng)雨交加的夜晚,所以不知去向。
?父親接過飯盆子,架子車很小,沒辦法讓我們?nèi)齻€人都能躲在下面避雨,父親怕我們淋雨,讓我們回去了。我提著馬燈,姐姐拉著我的手,就在拐彎處我看到了父親若隱若現(xiàn)的背影。
?我不知道支撐父親生存的到底是什么,也不知道那個雨夜,父親高大的身軀是怎么屈服在架子車下度過的。只是那個夜晚,父親的身影讓我覺得,莊稼人是這個世界上最辛苦最偉大的人。時至今日,每當(dāng)我有過不去的坎,父親在那個雨夜看守麥場的身影都會及時浮現(xiàn)在腦海,讓我有足夠的勇氣去面對與接受生活的風(fēng)雨。
(有改動)
★1. 【初讀·梳理】選文回憶了作者幼時一家人
鋪麥場
→碾麥子→
拾麥稈
→堆麥子→裝麥子的過程,但
“我”和姐姐冒雨給父親送飯
(填寫事件)使“我”自喜而悲,卻也獲得了新的啟示。(4 分)
2. 【朗讀·配樂】按要求為選段配樂并完成朗讀設(shè)計。(3 分)
A. 低沉舒緩的鋼琴曲 B. 緊張急促的鼓樂曲 C. 悠揚(yáng)明快的提琴曲
朗讀卡 1
然而我們的麥粒還沒來得及清理,大雨突然造訪,笸斗、掃帚、木鍬……樣樣家伙都用上,七手八腳忙,總算把麥子用塑料布遮住了。
【設(shè)計思路】我選擇 B 做背景音樂。朗讀時語速要加快,“突然”“樣樣”“總算”等詞重讀,突出雨下得急且大,表現(xiàn)了作者一家遮麥子時的著急無措和成功后的慶幸心理。
朗讀卡 2
牽著騾子反復(fù)碾壓,直到看見麥穗和麥稈發(fā)白,變得柔軟,父親才牽著騾子走出麥場在一邊歇著,喝口茶,用草帽當(dāng)作扇子,古銅色的褶子臉上洋溢著滿滿的笑。
【設(shè)計思路】
示例一:我選擇 A 做背景音樂。朗讀時語速要減慢,“反復(fù)”“直到”“才”“滿滿”等詞重讀,突出父親勞作的細(xì)心與辛勞,表現(xiàn)父親雖辛苦但滿足收獲的喜悅心情。示例二:我選擇 C 做背景音樂。朗讀時語速要減慢,“牽”“喝”“洋溢”等詞重讀,突出父親勞作后的愜意以及收獲麥子后的喜悅。

3. 【析讀·批注】回憶性散文常常雙重視角交織。請根據(jù)要求完成下面的表格。(6 分)
|視角|《從百草園到三味書屋》|《麥場》|
|兒童視角|Ade,我的蟋蟀們!Ade,我的覆盆子們和木蓮們!批注:對百草園中的動植物們一一告別,這是童年視角的小魯迅最情真意切的直接表達(dá),充滿童趣。|父親站在麥粒堆邊,手里緊握著簸箕,儼然是一位將軍。(1)批注:
把準(zhǔn)備揚(yáng)場的父親當(dāng)作將軍,突出父親形象的高大,充滿童趣。
|
|成人視角|連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年,其中似乎確鑿只有一些野草……我的樂園。(2)批注:
與百草園已相隔七八年沒見,這是成年魯迅對童年美好時光的追憶與懷念,充滿深情。
|時至今日,每當(dāng)我有過不去的坎……去面對與接受生活的風(fēng)雨。批注:父親看守麥場的身影給“我”留下深刻印象,這是成年視角的作者從父親身上得到的生活啟示,飽含深意。|

4. 【研讀·聯(lián)結(jié)】同樣寫夏季淋雨,劉湛秋說:“可這時雨并不可怕,因為你渾身的毛孔都熱得張開了嘴……你會更喜歡一切?!倍酒恼碌淖髡邊s有不一樣的感觸。請結(jié)合文中畫波浪線的語句以及整篇文章分析其原因。(4 分)
劉湛秋運(yùn)用多感官描寫,細(xì)致描寫了夏雨的熱烈粗獷,體現(xiàn)了作者對雨的愛戀和對生活的熱愛。而本文作者通過記敘一家人從收割麥子到雨夜給守場的父親送飯的事,突出了勞動人民的偉大,寫出了要鼓起勇氣面對生活的風(fēng)雨。兩篇文章都寫到了雨,但表達(dá)的情感截然不同。

答案:1. 鋪麥場 拾麥稈 “我”和姐姐冒雨給父親送飯 2. 示例一:我選擇 A 做背景音樂。朗讀時語速要減慢,“反復(fù)”“直到”“才”“滿滿”等詞重讀,突出父親勞作的細(xì)心與辛勞,表現(xiàn)父親雖辛苦但滿足收獲的喜悅心情。示例二:我選擇 C 做背景音樂。朗讀時語速要減慢,“牽”“歌”“喝”“洋溢”等詞重讀,突出父親勞作后的愜意以及收獲麥子后的喜悅。 3.
(1)把準(zhǔn)備揚(yáng)場的父親當(dāng)作將軍,突出父親形象的高大,充滿童趣。
(2)與百草園已相隔七八年沒見,這是成年魯迅對童年美好時光的追憶與懷念,充滿深情。 4. 劉湛秋運(yùn)用多感官描寫,細(xì)致描寫了夏雨的熱烈粗獷,體現(xiàn)了作者對雨的愛戀和對生活的熱愛。而本文作者通過記敘一家人從收割麥子到雨夜給守場的父親送飯的事,突出了勞動人民的偉大,寫出了要鼓起勇氣面對生活的風(fēng)雨。兩篇文章都寫到了雨,但表達(dá)的情感截然不同。
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