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零五網(wǎng) 全部參考答案 啟東中學(xué)作業(yè)本 2025年啟東中學(xué)作業(yè)本七年級(jí)語文上冊(cè)人教版 第39頁解析答案
5. (2024·四川成都市期中改編)七年級(jí)某班的同學(xué)開展了主題為“獻(xiàn)給母親的歌”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你也來參加,并按照要求完成下面的題目。(11分)
(1)在這次活動(dòng)中,班級(jí)做了一次調(diào)查,見下表:
|問題階段|小學(xué)階段|初中階段|
|一天見不到媽媽會(huì)想她|24人|10人|
|愿意陪媽媽一起逛街|28人|12人|
|媽媽累時(shí)為她採腿捏肩|25人|8人|
|受媽媽批評(píng)時(shí)會(huì)頂嘴|3人|20人|
|媽媽沒按時(shí)做飯會(huì)發(fā)脾氣|5人|21人|

從上述表格變化的數(shù)據(jù)中,你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象?(3分)______
圍繞身心年齡增長、課業(yè)加重等方面回答,言之有理即可。

(2)請(qǐng)你根據(jù)小語同學(xué)搜集到的如下材料所提供的情境,仿照示例,把后面的句子補(bǔ)充完整。(4分)
【材料一】每天吃過晚飯,往往九點(diǎn)來鐘,我們上床睡,母親則坐在床角,將僅僅二十支光的燈泡吊在頭頂,湊著昏暗的燈光為我們補(bǔ)綴衣褲。
(選自梁曉聲《母親》)
【材料二】你入學(xué)的新書包,有人給你拿;你雨中的花折傘,有人給你打;你愛吃的三鮮餡,有人給你包;你委屈的淚花有人給你擦。??!這個(gè)人就是娘,這個(gè)人就是媽。
(選自車行《母親》)
母愛是兒女離家時(shí)親切的叮嚀,那份牽掛陪伴我們遠(yuǎn)行;母愛是______
兒女酣眠時(shí)細(xì)密的針腳
,______
那份辛苦陪伴我們?nèi)雺?mèng)
;母愛是______
兒女上學(xué)時(shí)關(guān)愛的接送
,______
那份呵護(hù)陪伴我們成長
。
(3)“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”,我們難報(bào)母親養(yǎng)育之恩。假如你們班要以“獻(xiàn)給母親的歌”為主題召開一次班會(huì),你被推選為這次活動(dòng)的主持人,請(qǐng)你為這次班會(huì)設(shè)計(jì)一段結(jié)束語。(4分)______
大家好!今天的主題班會(huì)開得很成功!誠然,母親是我們?nèi)松飞系牡谝晃焕蠋?她用無私的愛關(guān)懷我們,我們沐浴在母愛的光輝下茁壯成長。而今,面對(duì)日漸衰老的母親,我希望大家都能用實(shí)際行動(dòng)為母親獻(xiàn)上一首愛的贊歌!

答案:5.示例:(1)圍繞身心年齡增長、課業(yè)加重等方面回答,言之有理即可。 (2)兒女酣眠時(shí)細(xì)密的針腳 那份辛苦陪伴我們?nèi)雺?mèng) 兒女上學(xué)時(shí)關(guān)愛的接送 那份呵護(hù)陪伴我們成長 (3)大家好!今天的主題班會(huì)開得很成功!誠然,母親是我們?nèi)松飞系牡谝晃焕蠋?她用無私的愛關(guān)懷我們,我們沐浴在母愛的光輝下茁壯成長。而今,面對(duì)日漸衰老的母親,我希望大家都能用實(shí)際行動(dòng)為母親獻(xiàn)上一首愛的贊歌! 
【說故事】
1.【思維導(dǎo)圖】請(qǐng)你閱讀全文,補(bǔ)全下面的思維導(dǎo)圖,了解故事內(nèi)容。(4分)
(1)
母親每逢周末便站在門前等候“我”回家,為“我”做滿桌佳肴

(2)
師范時(shí)期

(3)
參加工作后暑假出游歸家

(4)
母親心疼旅途勞頓的“我”瘦了,默默下廚做飯

2. 梳理思維導(dǎo)圖后,小語發(fā)現(xiàn)文章沒有按照時(shí)間先后順序?qū)?你認(rèn)為作者為什么要這樣寫?(3分)
插敘母親在“我”求學(xué)工作不同階段對(duì)自己“瘦了”的關(guān)注與關(guān)愛之舉使情節(jié)更豐富完整,具體展現(xiàn)母親以“瘦否”衡量兒子生活好壞這份質(zhì)樸深沉的愛,讓母親形象更豐滿感人;且首尾呼應(yīng)耐人尋味增強(qiáng)感染力

【感恩情】
3. 文中有多處細(xì)節(jié)令人感動(dòng),在分享故事時(shí),你會(huì)如何讀這些動(dòng)人的句子呢?請(qǐng)你從文中A、B兩處畫線句中任選一句做朗讀設(shè)計(jì)。(3分)
我選( ),
A “濕潤”重讀,語調(diào)深情,體現(xiàn)感悟母愛后的感動(dòng);“誰”重讀“除了母親有誰能懂”語速放緩流露對(duì)母親感激與愧疚

4. 小文同學(xué)想把本文的標(biāo)題改為《回憶我的母親》,你贊同嗎?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。(3分)
不贊同《瘦了》為題更貼切:文中“瘦了”是母親表達(dá)愛的標(biāo)志性話語貫穿全文,從求學(xué)至工作母親總以“瘦否”牽掛兒子濃縮母愛;而《回憶我的母親》過于寬泛未能凸顯“瘦了”這一核心情感載體與敘事線索

【傳孝心】
5.【創(chuàng)意表達(dá)】文中的“母親”讓你想起了誰?教材中是否也有這樣感人的故事?請(qǐng)你向雜志社推薦一篇學(xué)過的課文,并為它寫一則推薦語,不超過120字。(4分)
《荷葉·母親》推薦語:冰心以荷葉護(hù)紅蓮喻母親呵護(hù)兒女,雨打紅蓮荷葉傾側(cè)遮蔽之景恰似母愛無私。文字清麗情感真摯讀之動(dòng)容為感恩母愛傳承孝心佳作

答案:【說故事】1.
(1)母親每逢周末便站在門前等候“我”回家,為“我”做滿桌佳肴
(2)師范時(shí)期
(3)參加工作后暑假出游歸家
(4)母親心疼旅途勞頓的“我”瘦了,默默下廚做飯 2.插敘母親在“我”求學(xué)工作不同階段對(duì)自己“瘦了”的關(guān)注與關(guān)愛之舉使情節(jié)更豐富完整,具體展現(xiàn)母親以“瘦否”衡量兒子生活好壞這份質(zhì)樸深沉的愛,讓母親形象更豐滿感人;且首尾呼應(yīng)耐人尋味增強(qiáng)感染力 【感恩情】示例:A “濕潤”重讀,語調(diào)深情,體現(xiàn)感悟母愛后的感動(dòng);“誰”重讀“除了母親有誰能懂”語速放緩流露對(duì)母親感激與愧疚 B “聚精會(huì)神花白瘦小單薄 ”重讀,語調(diào)沉緩,突出母親專注忙碌與瘦弱背影,傳遞心疼愧疚感恩之情 (任選其一) 4.不贊同《瘦了》為題更貼切:文中“瘦了”是母親表達(dá)愛的標(biāo)志性話語貫穿全文,從求學(xué)至工作母親總以“瘦否”牽掛兒子濃縮母愛;而《回憶我的母親》過于寬泛未能凸顯“瘦了”這一核心情感載體與敘事線索 【傳孝心】5.(示例)《荷葉·母親》推薦語:冰心以荷葉護(hù)紅蓮喻母親呵護(hù)兒女,雨打紅蓮荷葉傾側(cè)遮蔽之景恰似母愛無私。文字清麗情感真摯讀之動(dòng)容為感恩母愛傳承孝心佳作
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