1. 請(qǐng)結(jié)合材料二、材料三,簡(jiǎn)要概括部分人整本書閱讀效果差的主要原因。
①?zèng)]有采用正確的閱讀方法；②閱讀量太少，甚至很多人的閱讀“普遍處于一種無(wú)序和零散的狀態(tài)”；③沒有完善的個(gè)人閱讀計(jì)劃④閱讀態(tài)度不端正；⑤學(xué)習(xí)壓力大，閱讀時(shí)間少
2. 請(qǐng)根據(jù)材料四,在表格中填入相應(yīng)內(nèi)容。
|表現(xiàn)特點(diǎn)|步驟|
|閱讀過程的序列化|素讀|批讀|
研讀
|
|
閱讀思維系統(tǒng)化
|通讀|
細(xì)讀
|理讀|
3. 下列選項(xiàng),沒有涉及讀書方法的一項(xiàng)是(
D
)
答案：1.①?zèng)]有采用正確的閱讀方法；②閱讀量太少，甚至很多人的閱讀“普遍處于一種無(wú)序 和零散的狀態(tài)”；③沒有完善的個(gè)人閱讀計(jì)劃④閱讀態(tài)度不端正；⑤學(xué)習(xí)壓力大，閱讀時(shí)間少
2①閱讀思維系統(tǒng)化 ②研讀③細(xì)讀
3.D 【解析】A 項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)讀書要熟讀 B 項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)讀書要思考；C 項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)讀書要復(fù)習(xí)；D 項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)讀書的好處不涉及讀書方法。
