相同點(diǎn)
1. 都需要通過(guò)抓關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)理解文本核心內(nèi)容。例如在《紀(jì)念白求恩》中，“一個(gè)外國(guó)人，毫無(wú)利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神”這樣的關(guān)鍵語(yǔ)句，直接點(diǎn)明了文章主旨；在《回憶我的母親》中，“母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離過(guò)勞動(dòng)”等關(guān)鍵語(yǔ)句能幫助把握母親的形象特點(diǎn)；《梅嶺三章》中“此去泉臺(tái)招舊部，旌旗十萬(wàn)斬閻羅”等關(guān)鍵詩(shī)句體現(xiàn)了詩(shī)人的革命豪情與堅(jiān)定信念。
2. 都要理清結(jié)構(gòu)。《紀(jì)念白求恩》是議論文結(jié)構(gòu)，先提出論點(diǎn)，再?gòu)牟煌矫嬲撟C；《回憶我的母親》是回憶性散文結(jié)構(gòu)，以時(shí)間為線索組織材料；《梅嶺三章》是詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，每一章有其相對(duì)獨(dú)立又相互關(guān)聯(lián)的內(nèi)容。通過(guò)理清結(jié)構(gòu)，能更好地把握文意。
不同點(diǎn)
1. 文體特點(diǎn)導(dǎo)致的差異
《紀(jì)念白求恩》（議論文）：
抓關(guān)鍵語(yǔ)句時(shí)，更側(cè)重于論點(diǎn)句（如“我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神”）和論證句（如闡述白求恩毫不利己專門利人表現(xiàn)的語(yǔ)句）。理結(jié)構(gòu)主要是分析論證結(jié)構(gòu)，如先提出學(xué)習(xí)白求恩精神的論點(diǎn)，然后從國(guó)際主義精神、毫不利己專門利人、對(duì)技術(shù)精益求精等方面進(jìn)行論證。把握文意是要理解作者如何通過(guò)論證來(lái)傳達(dá)學(xué)習(xí)白求恩精神的觀點(diǎn)。
《回憶我的母親》（回憶性散文)：
抓關(guān)鍵語(yǔ)句除了體現(xiàn)人物特點(diǎn)（如母親勤勞等特點(diǎn)的語(yǔ)句）的句子，還有體現(xiàn)作者情感（如“我愛(ài)我母親”等抒情句）的句子。理結(jié)構(gòu)是梳理回憶的時(shí)間順序和事件的組織，如從母親的身世到母親對(duì)家庭的貢獻(xiàn)等。把握文意是要體會(huì)作者對(duì)母親的敬愛(ài)、感激等情感以及母親的優(yōu)秀品質(zhì)對(duì)作者的影響。
《梅嶺三章》（詩(shī)歌）：
抓關(guān)鍵語(yǔ)句主要是富有情感和意象（如“斷頭今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多”中的情感表達(dá)和“旌旗”等意象）的詩(shī)句。理結(jié)構(gòu)是分析詩(shī)歌的章節(jié)關(guān)系（如每章的主題，第一章寫面對(duì)死亡的決心，第二章寫對(duì)革命必勝的信念等）。把握文意是要感受詩(shī)歌中強(qiáng)烈的革命情感、堅(jiān)定的信念以及詩(shī)歌所營(yíng)造的意境。
2. 閱讀體驗(yàn)的差異
讀《紀(jì)念白求恩》時(shí)，因?yàn)槭亲h論文，相對(duì)理性，需要在理解論證邏輯的基礎(chǔ)上把握文意，可能會(huì)更多地思考觀點(diǎn)的合理性和論證的嚴(yán)密性。
讀《回憶我的母親》，由于是回憶性散文，情感更細(xì)膩、溫馨，閱讀時(shí)容易沉浸在作者對(duì)母親的回憶情感中，通過(guò)具體事例感受母親形象和作者情感。
讀《梅嶺三章》，詩(shī)歌的語(yǔ)言凝練、情感激昂，閱讀時(shí)更易被其豪邁的情感、宏大的意境所感染，通過(guò)對(duì)詩(shī)句的品味來(lái)把握文意。
綜上，雖然三種文本都可運(yùn)用“抓關(guān)鍵語(yǔ)句，理清結(jié)構(gòu)，把握文意”的方法，但因文體等因素存在具體的異同。
