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第125頁

信息發(fā)布者：

 從窗戶監(jiān)督學(xué)生上課

 提醒學(xué)生注意身體

 因班級評比第一開心/因班級紀(jì)律不好生氣/孩子生病下課才離開/作為優(yōu)秀教師去出差/畢業(yè)時(shí)與學(xué)生同狂歡

對比

母親的勤勞

作者對母

親能承擔(dān)本不該屬于女性工作的驚嘆/對母親勤勞的贊美

作者用比喻的修辭手法，將“前額的發(fā)梢”比作課堂的注腳（或作者通過細(xì)節(jié)描寫，抓住“前額的發(fā)梢”的“抖動”這一細(xì)節(jié)），生動地寫出了韓老師給學(xué)生講課時(shí)非常注重互動（重視學(xué)生的理解）

作者對韓老師關(guān)心學(xué)生的贊美/作者對韓老

師課堂教學(xué)的肯定/作者對韓老師關(guān)心學(xué)生

的感激等

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