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電子課本網(wǎng) 第115頁

第115頁

信息發(fā)布者:
博學(xué)而篤

切問而近思
遨游學(xué)海,和智慧同行。
A
課內(nèi)經(jīng)典文章有很高的文學(xué)價值和教育意義,仔細閱讀可以幫助我們夯實基礎(chǔ),提升閱讀理解能
力,培養(yǎng)文化素養(yǎng);課外閱讀同樣不可或缺,可以幫助我們拓寬視野,激發(fā)閱讀的興趣和主動性,與課內(nèi)學(xué)習(xí)相互補充,有助于我們培養(yǎng)創(chuàng)新思維和獨立思考的能力。 因此,兩者并不對立,而是相輔相成,我們應(yīng)該合理分配時間。
紅蕖
白鳥
淡泊閑適(或灑脫悠閑等)
相同點:都表達了對廬山、對自然的喜愛與贊美。 不同點:《登廬山》語言清新自然,直接抒發(fā)
了作者在廬山中賞景、讀書、隱居的閑適;在山中讀書使他原本孤寂的生活變得充實豐盈,被貶謫后的悵然也得以沖淡;對自然景物的描繪,表現(xiàn)了他內(nèi)心對寧靜的渴望。 《題西林壁》語言富有理趣,寫廬山千姿百態(tài),揭示了“當(dāng)局者迷,旁觀者清”的哲理,指出因身處其中難以看清事物全貌,強調(diào)全面客觀看待問題的重要性。一首重在抒情,一首重在說理。
10. 紅蕖 白鳥 淡泊閑適(或灑脫悠閑等)
11. 相同點:都表達了對廬山、對自然的喜愛與贊美。不同點:《登廬山》語言清新自然,直接抒發(fā)了作者在廬山中賞景、讀書、隱居的閑適;在山中讀書使他原本孤寂的生活變得充實豐盈,被貶謫后的悵然也得以沖淡;對自然景物的描繪,表現(xiàn)了他內(nèi)心對寧靜的渴望。《題西林壁》語言富有理趣,寫廬山千姿百態(tài),揭示了“當(dāng)局者迷,旁觀者清”的哲理,指出因身處其中難以看清事物全貌,強調(diào)全面客觀看待問題的重要性。一首重在抒情,一首重在說理。