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電子課本網(wǎng) 第115頁

第115頁

信息發(fā)布者:
①第一次是2014年四五月間,連云港市委宣傳部點名“我”和幾個作家采寫報告會材料以宣傳
王繼才夫婦守島事跡。②第二次是在開山島,“我們”三個作家分別領(lǐng)到書寫王繼才的任務。③第三次是在江陰華西村大會堂,省作協(xié)舉報告文學集《最美江蘇人》首發(fā)式。“我”寫了約15000字的《兩個人的海島》。
運用外貌描寫和細節(jié)描寫,“發(fā)黑發(fā)皺”“粗糙有力”表現(xiàn)出王繼才守衛(wèi)孤島的艱辛。

運用比喻的修辭手法,把“我們”比作高爾基筆下的企鵝、海鷗、海鴨,用“我們”的怕熱襯托
出王繼才不怕烈日、堅守崗位的精神。
這句話的言外之意是,王繼才雖然離開了我們,但他的精神永遠值得我們學習和繼承,激勵更
多的人像他一樣去守邊報國。
【示例一】弘揚胸懷祖國、心系海防的愛國精神?!臼纠亢霌P愛崗敬業(yè)、公而忘私的奉獻精神?!臼纠亢霌P不畏艱險、風雨無阻的奮斗精神。
做自己,綻放獨特光彩
在邵燕祥的《小童話》里,樹葉渴望如花朵般綻放,花朵向往似鳥兒般飛翔,孔雀希冀像樹一樣成長。它們都在羨慕別人,卻忘了自己本身的獨特。其實,我們每個人都如同一顆獨一無二的星星,不必羨慕他人的光芒,做自己,就能綻放出屬于自己的獨特光彩。
做自己,是對自我價值的深刻認知。每個人都有自己的優(yōu)點和潛力。就像那樹葉,雖不能如花朵嬌艷,卻能為大地奉獻綠蔭,為世界增添一抹生機;花朵雖不能像鳥兒翱翔天際,卻能用芬芳點綴人間,給人們帶來美好與愉悅;孔雀雖不能如樹般扎根大地,卻能用絢麗的羽毛展現(xiàn)生命的華麗。我們也是如此,也許沒有他人的某些特質(zhì),但我們有自己的才華、夢想和熱愛??茖W家屠呦呦,沒有明星的閃耀光環(huán),卻在自己的科研領(lǐng)域深耕,發(fā)現(xiàn)青蒿素,為人類健康事業(yè)做出巨大貢獻,她就是在做自己,發(fā)揮著獨特的價值。
做自己,能讓我們收獲內(nèi)心的寧靜與滿足。當我們不再盲目模仿他人,而是專注于自身的成長和發(fā)展時,會發(fā)現(xiàn)生活變得更加充實。陶淵明厭倦了官場的虛偽與爭斗,回歸田園,“采菊東籬下,悠然見南山”,他做回了真實的自己,在田園生活中找到了心靈的歸宿,那是一種遠離喧囂、寧靜致遠的滿足。我們在生活中,也應傾聽內(nèi)心的聲音,不被外界的評價和標準左右,去追求自己真正想要的生活,無論是醉心于藝術(shù)創(chuàng)作,還是熱衷于公益事業(yè),只要是遵從本心,就能在過程中體會到快樂和滿足。
做自己,更是一種對生命的尊重。每個生命來到世間都有其獨特的使命。如果我們一味地模仿他人,就如同丟失了自己生命的密碼。就像世界上沒有兩片完全相同的葉子,我們的人生也應該是獨一無二的劇本。我們要珍惜自己的個性、思想和經(jīng)歷,用它們書寫屬于自己的精彩篇章。
當然,做自己并不意味著拒絕學習和借鑒他人的優(yōu)點。我們可以從他人身上汲取智慧和力量,但最終要內(nèi)化為自己的東西,形成獨特的風格。就像樹葉可以欣賞花朵的美麗,從而更加努力地進行光合作用,讓自己的綠色更加濃郁;花朵可以羨慕鳥兒的自由,從而在微風中舞動得更加歡快,展現(xiàn)自己的靈動。
讓我們都能讀懂《小童話》里的深意,不盲目羨慕他人,勇敢地做自己。以自信為帆,以熱愛為槳,在人生的海洋中,乘風破浪,綻放出屬于自己的獨特光彩,書寫屬于自己的輝煌人生。因為,我們本就是這世間最獨特的風景。