5. ①初識藤野先生 ②添改講義 ③糾正解剖圖 ④關(guān)心解剖實習 ⑤了解女人裹腳 ⑥臨別叮囑
6. 【示例一】場景：添改講義
【示例二】場景：糾正解剖圖
【示例三】場景：關(guān)心解剖實習
【示例四】場景：了解女人裹腳
【示例五】場景：臨別叮囑
7. 【示例一】我認為不能刪除。從“上野的櫻花爛熳的時節(jié)……實在標致極了”這段話中“花下”“成群結(jié)隊”“標致”等詞，我讀出了作者對“清國留學生”輕薄、浮華丑態(tài)的失望。對他們的厭惡與嘲諷，為他離開東京結(jié)識藤野先生埋下伏筆。
【示例二】我認為不能刪除。從“中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數(shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑”中“當然”“便”等詞，我讀出了作者民族自尊心受到極大挫傷，對此充滿了憤怒、辛酸之情。這一事件也反襯出藤野先生沒有民族偏見的偉大、正直無私。
【示例三】我認為不能刪除。從“他們都拍掌歡呼起來……嗚呼，無法可想！”中“刺耳”“嗚呼”“無法可想”等詞，我讀出了作者看到國民的麻木后的失望、憤怒，這是作者與藤野先生分別的直接原因，也是他棄醫(yī)從文的原因。
