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第67頁

信息發(fā)布者：
“舊事重提”相對(duì)客觀直白地提示了本書中的各篇文章都是
回憶性散文。而“朝花夕拾”字面意思是早上的花晚上撿拾，
以花喻事，委婉柔美，既含有舊事重提的回憶之意，又有
作者對(duì)過去時(shí)光的懷念之情。
名醫(yī)“闊得不耐煩，便非一百元不去”，道德有虧，醫(yī)德不
高；輿論傳“用藥與眾不同”有營(yíng)銷之嫌，藥引“沒有購(gòu)求
不到的”有利益輸送之嫌；父親醫(yī)治兩年卻“水腫逐日利害”，
可見神醫(yī)不“神”，這樣的人推薦的陳蓮河先生便也不那么
可信；陳蓮河先生的藥方上有更古怪的藥引，秘藥玄虛，
價(jià)格也貴，治病還問“冤愆”，巫醫(yī)不分。
①內(nèi)容方面：文字簡(jiǎn)明清晰，要點(diǎn)突出，教育孩子不要誤
以為語氣和藹的都是好人，也不要誤以為認(rèn)識(shí)的人就不會(huì)
騙人，沒有天上掉下來的餡餅，要抵制誘惑，有困難找警
察。②形式方面：可以編寫動(dòng)物小故事以激發(fā)兒童的閱讀
興趣，設(shè)計(jì)情境對(duì)話便于兒童應(yīng)用，編寫兒歌便于兒童記
憶和傳播。此外，還要配上兒童喜愛的插圖。
 ［示例］“溫馨的回憶”：《從百草園到三味書屋》描寫
了孩子們?cè)诎俨輬@雪地上捕鳥的情景；《五猖會(huì)》寫了
迎神賽會(huì)時(shí)孩子們買“吹都都”，享受游戲的快樂?！袄硇缘呐小保骸段宀?huì)》寫父親讓“我”背《鑒略》，“我”感到掃興和痛苦，批判封建教育制度對(duì)兒童的戕害；《無常》批判人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中找不到公理，反而到陰間尋找公正的裁判。
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