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電子課本網 第35頁

第35頁

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按照空間順序介紹,先整體后局部。先寫核舟的正面,次寫它的背部。寫正面則先整體介紹核舟,接著寫舟的主體部分船艙,最后介紹船頭和船尾。這樣安排描寫順序,從整體到細節(jié),由簡單到復雜,引人入勝,可以加深人們對核舟的了解,更深刻地體會雕刻技術的精湛。

順著、就著
慢慢地
滿



(他)曾經送給我一個用桃核雕成的小船,(刻的)是蘇軾游赤壁(的情景)。
船從頭到尾長大約八分多一點,大約有兩個黃米粒那么高。
原來是挑選長而窄的桃核雕刻成的。
(字跡)像蚊子的腳一樣細小,筆畫清楚明白。
全都是就著(材料原來的)樣子刻成(各種事物的)形象,各有各的神情姿態(tài)。
打開窗戶來看,雕刻著花紋的欄桿左右相對。
可是計算它的長度竟不滿一寸。
D
罔不因勢象形,各具情態(tài)
奇巧
技亦靈怪矣哉
三個主要人物(蘇軾、魯直和佛?。┑牡裣?。
反映古代藝人技藝的奇巧靈怪。