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第94頁(yè)

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①所有公民的違法或犯罪 行為都一律平等地依法予以追究，任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。法律面前人人平等。②法律的特征:法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。③楊某的行為是違法行為，應(yīng)受到法律制裁。
在法律意義上,平等具有兩層含義:一是同等情況同等對(duì)待；二是不同情況差別對(duì)待,這里屬于不同情況差別對(duì)待,體現(xiàn)對(duì)殘疾人的特殊關(guān)愛(ài)。 ②關(guān)愛(ài)是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量
自由是有條件的，社會(huì)生活中，自由要受到一定約束和限制，沒(méi)有任何限制、約束的自由，是不存在的；自由離不開(kāi)規(guī)則，規(guī)則也離不開(kāi)自由，二者是缺一不可的。
肖曉的言行是錯(cuò)誤的。 ①肖曉把手機(jī)帶入課堂，拒絕上交并說(shuō)這是自己的自由，是不遵守法律的表現(xiàn)，沒(méi)有正確處理自由和法治關(guān)系。②自由是法律之內(nèi)的自由，是有限制的、相對(duì)的。法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線。法治是自由的保障，法治既規(guī)范自由又保障自由。③學(xué)生有使用手機(jī)的自由，但自由不是為所欲為，無(wú)限制地使用手機(jī)會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，不利于身心健康。④未成年人保護(hù)法對(duì)學(xué)生使用手機(jī)作出了明確規(guī)定，學(xué)生只有遵守法律，才能享有真正的自由。社會(huì)生活中，有邊界才有秩序，守底線才享自由。⑤作為中學(xué)生，我們要有邊界、守底線，在享有自由的同時(shí)，增強(qiáng)法治意識(shí)，爭(zhēng)做法治少年。
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