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電子課本網(wǎng) 第122頁

第122頁

信息發(fā)布者:
霧雨釣鉤圖
步道光影圖
近景鏡頭。大雨中,兩人執(zhí)傘前行,眉眼彎彎,
腳步輕快,紅色步道濺起朵朵水花,光影閃爍。作者心中豁然,似開出一朵春花。
示例:問號。①本段借雨中沒有干凳坐,表現(xiàn)人們在城市的喧囂中慢慢迷失自我,找不到
休憩之地,守不住內(nèi)心凈土。②用問號以疑問引發(fā)讀者想到自身,發(fā)人深思 。
示例:若將他詩中的清夜,換作這個雨后的通透,把他掛牽的守疆士兵,換作為這個世界的
清潔勞作的人們,倒別有一番滋味。
示例:①本文借江流不停地浣洗自己,體現(xiàn)了它的包容性,展現(xiàn)其干凈清白之美(或:展現(xiàn)大
自然不同于人世的自潔能力,體現(xiàn)自然力的偉大),流露對大自然的推(更多請查看作業(yè)精靈詳解)
略。
示例:①本文借江流不停地浣洗自己, 體現(xiàn)了它的包容性,展現(xiàn)其干凈清白之美(或:展現(xiàn)大自然不同于人世的自潔能力,體現(xiàn)自然力的偉大),流露對大自然的推崇和敬畏。②同時關(guān)照現(xiàn)實生活,提出人要與自然和諧相處,跟江流一樣浣洗自己,遠離世事的喧囂,保持內(nèi)心的干凈。③文中江流隱喻流逝的時間、發(fā)展的社會, 觀者、釣者、行者、作者,蕓蕓眾生,都在其中審視自我、洗刷靈魂,走向澄凈完美。