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電子課本網(wǎng) 第29頁(yè)

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B
A
①文章第二段寫“基礎(chǔ)閱讀(更多請(qǐng)點(diǎn)擊查看作業(yè)精靈詳解)
示例:①完成這個(gè)任務(wù)要分別讀完兩本書,這是運(yùn)用基礎(chǔ)閱讀和檢視閱讀了解兩本書的內(nèi)容。
②然后帶著閱讀任務(wù),對(duì)每本書進(jìn)行全盤完整的閱讀,并進(jìn)(更多請(qǐng)查看作業(yè)精靈詳解)
(1)B (2)A 理由:示例1:①文章第二段寫“基礎(chǔ)閱讀”, “基礎(chǔ)閱讀”就是明白每個(gè)字的意思,然后試著去了解這個(gè)句子到底說(shuō)的是什么,所以第(1)處填B。②第六段寫“檢視閱讀”, “檢視閱讀”就是“從表面上去觀察這本書”,獲得這本書表象所教給我們的一切,所以第(2)處填A(yù)。 示例2:①B句與第二段后面部分“我們要做的努力就是去弄清楚這些字”“努力去體會(huì)這些字到底要說(shuō)的是什么”相照應(yīng),所以第(1)處填B。②A句與第六段后面部分“這本書的架構(gòu)如何?”“這本書包含哪些部分”相照應(yīng),所以第(2)處填A(yù)
示例:①完成這個(gè)任務(wù)要分別讀完兩本書,這是運(yùn)用 基礎(chǔ)閱讀和檢視閱讀了解兩本書的內(nèi)容。②然后帶著閱讀任務(wù),對(duì)每本書進(jìn)行全盤完整的閱讀,并進(jìn)行咀嚼消化,這是運(yùn)用分析閱讀。③最后就“‘紅色經(jīng)典’的現(xiàn)實(shí)意義”這個(gè)主題對(duì)兩本書進(jìn)行分析比較,這是運(yùn)用到主題閱讀。