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電子課本網(wǎng) › 第13頁

第13頁

信息發(fā)布者：
①從后生的舞姿、腰鼓震天動(dòng)地的響聲以及腰鼓給人心靈的震撼來寫安塞腰鼓的。②突出了
安塞腰鼓的壯闊、豪放、熱烈、震耳欲聾、氣勢磅礴。
①從結(jié)構(gòu)上看，“好一個(gè)安塞腰鼓”一句為貫穿全文的線索。②從內(nèi)容上看，“好一個(gè)安塞腰
鼓”一句表達(dá)了作者對(duì)安塞腰鼓的熱愛和贊美之情。
運(yùn)用聯(lián)想的手法，更壯大了打安塞腰鼓時(shí)的氣勢，增加了文章內(nèi)涵，更突出了安塞腰鼓的
熱烈奔放。
運(yùn)用比喻的修辭手法，將山崖比作牛皮鼓面，生動(dòng)形象地寫出了鼓聲撞擊山谷的氣勢，突出
了聲音之大、之沉重。

示例：下課鈴響了，同學(xué)們一窩蜂似的擁到了操場上。有跳皮筋的，邊跳邊唱著歌謠；有打沙包的，
不時(shí)傳來陣陣歡聲笑語；有在老師的帶領(lǐng)下練習(xí)爬竿的，一個(gè)個(gè)就像靈巧的猴子；最有趣的是
低年級(jí)的小同學(xué)，他們正在玩“老鷹抓小雞”的游戲，瞧他們有多開心哪！一張張可愛的笑臉，一
聲聲熱情的吶喊，全都淹沒在——我那回不去的童年！
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