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信息發(fā)布者：
不矛盾。①以前瑞宣不討厭鈴聲，也不怕鈴聲是“因為他只要決定上課，他必定已經(jīng)把應(yīng)教
的功課或該發(fā)還的卷子準(zhǔn)備得好好的。他不怕學(xué)生質(zhì)問”。②那天(更多請查看作業(yè)精靈詳解)
①比喻，把聲音比作一根細魚刺。②生動形象地寫出他說不出話的情形，表達了他內(nèi)心的
亡國之痛。
①“民族的春花”指的是青年學(xué)生，“變成了木頭”說明他們突遭變故的迷茫、無助。②這句
話寫出了青年學(xué)生面對亡國的迷茫和痛苦。
示例：“他的手在袖口里顫起來”。動作描寫、細節(jié)描寫，形象地寫出了做亡國奴的苦痛使瑞
宣失去了平時的鎮(zhèn)靜，他痛苦得已經(jīng)控制不住自己的感情了。

不矛盾。①以前瑞宣不討厭鈴聲，也不怕鈴聲是“因 為他只要決定上課，他必定已經(jīng)把應(yīng)教的功課或該發(fā)還的卷子準(zhǔn)備得好好的。他不怕學(xué)生質(zhì)問”。②那天,他怕聽鈴聲是因為亡國的痛苦，他不知道怎樣面對學(xué)生們，怎樣去安慰他們或者鼓舞他們。
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