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電子課本網(wǎng) 第28頁(yè)

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朗讀時(shí)重音應(yīng)放在“兩個(gè)月后”“忽然”“更”這三個(gè)地方,情感應(yīng)從低落、愧疚到更加難過(guò)
逐漸遞進(jìn)。
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父親能敏感地覺(jué)察到玳瑁的懼怯,并作出安慰。
玳瑁只聽(tīng)父親的召喚,只要父親叫兩聲,它就會(huì)立馬回來(lái)。
父親討厭魚(yú)的味道,但經(jīng)常給玳瑁帶魚(yú)回來(lái),用魚(yú)或魚(yú)湯給它拌飯。
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甲文中玳瑁與父親感情深厚,父親去世后,與之相 關(guān)的玳瑁對(duì)于“我”來(lái)說(shuō)是感情上的寄托,所以“我希望能再見(jiàn)到和父親的靈魂永久同在的玳瑁"。 乙文中“我”妄下斷語(yǔ),冤枉并責(zé)打了貓,當(dāng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤時(shí)又無(wú)法補(bǔ)救,貓死后“我”十分難過(guò),再看見(jiàn)貓內(nèi)心就會(huì)自責(zé)愧疚,所以“我家永不養(yǎng)貓"。
老人年紀(jì)大了正需要后輩陪伴,但兒孫都不在 身邊,所以玳瑁代替了兒孫陪伴“我”的父親,給了父親一些快樂(lè)和安慰。這句話也表現(xiàn)了“我”對(duì)沒(méi)能多陪伴父親的愧疚之情。
示例:我認(rèn)為以《父親的玳瑁》為題更好。 理由:①?gòu)膶?xiě)作對(duì)象來(lái)看,作者重點(diǎn)描寫(xiě)的是玳瑁這只貓,題目應(yīng)該以它為主;②從寫(xiě)作內(nèi)容來(lái)看,作者選材獨(dú)特,以玳瑁為切入點(diǎn),寫(xiě)父親與玳瑁之間的趣事,將玳和父親的情感聯(lián)系在一起,突出了父親的形象;③從主題表達(dá)來(lái)看,玳瑁是作者抒情的線索,作者通過(guò)對(duì)玳瑁的描寫(xiě),表達(dá)了對(duì)父親的懷念之情。 (答出兩點(diǎn)即可)