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第71頁

信息發(fā)布者：
鳥是貫串全文的線索；設(shè)置懸念，激發(fā)讀
者的閱讀興趣；概括了文章的主要內(nèi)容；
暗示了主旨，含蓄地表達(dá)了“我”對母親的
思念和贊美之情。
運(yùn)用擬聲（疊）詞，生動地寫出了白頭翁
啄食之猛烈，突出了鳥的可愛、熱鬧，表
達(dá)了“我”對白頭翁的喜愛之情。
“熱鬧”的是樹上歡叫的鳥兒，母親一個
人孤零零地看鳥，作為孩子的“我”因?yàn)?/div>
不能陪伴母親，所以“心酸”。
C
（示例一）我推薦圖一。圖中一只龐然大
“狗”正低頭冷漠地審視著渺小的人類，強(qiáng)
烈的反差讓人頓失安全感，下面一行醒目
的大字“如果弱小的是你······”引人換位思
考，喚醒人類關(guān)愛動物的良知，十分契合
活動主題。
（示例二）我推薦圖二。圖片主體是個異
化的“它”字，“宀”下面關(guān)著一只蹲坐的狗，
它被繩拴著，仰頭期盼著主人歸來，孤獨(dú)
而可憐，激起人的保護(hù)欲。下面“己所不欲
 勿施于它”的字樣，呼吁人們關(guān)愛動物，
與活動主題相符。
同：文中“我”的母親和鄭振鐸對小動物都有憐愛
之心。異：“我”的母親對所有的鳥都一樣喜愛；
鄭振鐸憑自己好惡，帶著私人的偏見去對待第
三只貓。
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