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信息發(fā)布者：
“披”和“打量”這兩個(gè)動(dòng)詞，將小草擬人化，
描寫出了春草萌發(fā)的狀態(tài)，表現(xiàn)了小草的
可愛，表達(dá)了作者對(duì)小草頑強(qiáng)生命力的贊美。
（示例）“活像一群活潑的小蟲子”運(yùn)用
比喻的修辭手法，“絆惹春風(fēng)別有情，
世間誰敢斗輕盈”運(yùn)用引用的修辭手法，
生動(dòng)形象地描寫了柳枝兒剛剛抽芽時(shí)柔
中帶剛的情態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)柳枝兒的
喜愛之情。
孩子象征著人生的春天。作者在描寫并
贊美初春美景的同時(shí)，寫到可愛的孩子
們，是提醒他們珍惜孩童時(shí)光，腳踏實(shí)
地地成長，表達(dá)了作者對(duì)孩子們的美好
祝福。(意思對(duì)即可)
同：都描寫了春風(fēng)的和煦、溫柔和芳香；
都運(yùn)用了擬人的修辭手法，都從觸覺和
嗅覺角度進(jìn)行了描寫。異：《春》還從
聽覺角度表現(xiàn)了春的活潑和生機(jī)。
（示例）節(jié)氣：驚蟄
含義：春雷始鳴，驚醒了蟄伏于地下越
冬的動(dòng)物。
詩意描繪：遠(yuǎn)方傳來轟隆隆的雷鳴，萬
千沉睡的生靈被喚醒了，它們睜開惺忪
睡眼，敝開胸懷迎接嶄新的季節(jié)。
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