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第36頁

信息發(fā)布者：
贈“我”作品
給“我”示范
①交代同事們不相信任政會為“我”題簽，與后文形成鮮明對比；②通過對比表現(xiàn)出任政做法的難能可貴，
突出了任政沒有書法大家的架子，待人熱忱。（意思對即可）
運用比喻的修辭手法，將學(xué)識和書法的關(guān)系比作水和船的關(guān)系，通俗而形象地說明一個人的學(xué)識對其
書法的重要性。（意思對即可）
運用了語言描寫的方法，寫任老師直接指出“我”書法的不足，表現(xiàn)了任老的坦誠、直率。
（意思對即可）
（示例）①贈人玫瑰，手留余香。助人是一種美德。②興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)任何技藝首先要有興趣。
③學(xué)習(xí)任何技藝，要注意打好基礎(chǔ)。④待人真誠、誠懇，不說假話。（寫出三點即可）
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