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菩提祖師
（示例）我選“溫情”。我朗讀魯迅《朝
花夕拾》（更多請點擊查看作業(yè)精靈詳解）
（示例）我在讀孫悟空三調芭蕉扇的情
節(jié)時采用了精讀的閱讀方式，這部分內
容向我（更多請點擊查看作業(yè)精靈詳解）
（示例一）①孫悟空與豬八戒 這對師
兄弟經常斗嘴吵架，但他們也往往相
互扶持。豬八戒稱孫悟空為“猴哥”，
兩人一路斗嘴打趣；悟空因為三打白
骨精，被師父誤解而回花果山，八戒
前往勸解，可見他們之間有深厚的友
情。 （更多請點擊查看作業(yè)精靈詳解）
（示例）青年時我在南京求學知道了
一部叫《天演論》的書，發(fā)現(xiàn)了赫胥
黎坐在書房里思考著“物竟天擇”，我
讀得如癡如醉。這本書拓寬了我的視
野，讓我知道一個民族的生存，需要
自立自強的精神。
（示例）雖然唐僧在某些時候表現(xiàn)
得不夠堅強和果斷，但他對孫悟空的影
響是深（更多請點擊查看作業(yè)精靈詳解）
（示例）雖然唐僧在某些時候表現(xiàn)得不夠堅強和果斷，但他對孫悟空的影響是深遠的。他不僅是孫悟空的道德引路人，教會了悟空責任和擔當，還激發(fā)了悟空的潛力，讓悟空在取經路上不斷成長，最終修成正果。所以，我認為唐僧是孫悟空逐夢路上的引路人。
（示例）我選“溫情”。我朗讀魯迅《朝花夕拾》中《從百草園到三味書屋的描寫百草園的片段。魯迅對童年百草園的回憶充滿溫情，仿佛讓讀者也能置身其中，看那肥胖的黃蜂，聽那鳴蟬的長吟，撫摸著光滑的石井欄，品嘗著又酸又甜的覆盆子。
（示例）我在讀孫悟空三調芭蕉扇的情節(jié)時采用了精讀的閱讀方式，這部分內容向我們具體形象地展示了孫悟空為了向鐵扇公主借芭蕉扇熄滅火焰山的烈火，和鐵扇公主斗智斗勇的過程。其場面宏大，情節(jié)曲折，人物個性鮮明，將小說的藝術特色體現(xiàn)得淋漓盡致。在閱讀一些我不感興趣的描寫環(huán)境的內容，以及套路雷同、情節(jié)簡單的降妖除魔的故事時，我就選擇跳讀。
（示例一）①孫悟空與豬八戒 這對師兄弟經常斗嘴吵架，但他們也往往相互扶持。豬八戒稱孫悟空為“猴哥”，兩人一路斗嘴打趣；悟空因為三打白骨精，被師父誤解而回花果山，八戒前往勸解，可見他們之間有深厚的友情。    
（示例二）②魯迅與范愛農 魯迅在書中深情地回憶了與范愛農由誤解到理解的交往過程，特別是范愛農落水而死后他還擔憂范愛農的妻女，可見他們之間有深厚的友誼。
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