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[示例]圓夢(mèng)之旅。

畫(huà)面中，父子倆乘坐以書(shū)籍為帆的飛船，向著夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。

[示例一]我剛才在看書(shū)。老師發(fā)短信通知了，你自己

去看一下，好嗎？

[示例二]媽?zhuān)瑢?duì)不起。我也不清楚，你還是看一下老

師發(fā)的短信通知吧。

①甲詩(shī)的“楊花”給人一種漂泊流離之感，渲染了傷感的氛圍。②乙詩(shī)用“煙花”來(lái)寫(xiě)春光，給人一

種煙霧迷蒙、春色迷人之感，在送別時(shí)還帶著詩(shī)人的向往，這就使得這次離別有著無(wú)限的詩(shī)意。

甲詩(shī)：把無(wú)知無(wú)情的明月，想象成善解人意的知心人，把自己對(duì)朋友的思念和關(guān)切帶到

夜郎西。乙詩(shī)：友人行船的孤帆漸行漸遠(yuǎn)，慢慢消失（更多請(qǐng)點(diǎn)擊查看作業(yè)精靈詳解）

甲詩(shī)：把無(wú)知無(wú)情的明月，想象成善解人意的知心人，把自己對(duì)朋友的思念和關(guān)切帶到夜郎西。乙詩(shī)：友人行船的孤帆漸行漸遠(yuǎn)，慢慢消失在碧水藍(lán)天的盡頭，作者仍站在原處眺望天水相接處，表現(xiàn)了作者對(duì)友人依依不舍的惜別之情。

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