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電子課本網(wǎng) 第77頁

第77頁

信息發(fā)布者:
[示例一]四只白色的鴿子給這幢風(fēng)燭殘年的老房子平添了生機(jī)和靈氣,以至幻
化出家族興旺時(shí)期的遙遠(yuǎn)的生氣。 
“風(fēng)燭殘年”的老房子擁有了“生機(jī)和靈氣”,這一切都?xì)w功于四只白鴿,寫出了白鴿
的生機(jī)和靈氣,表達(dá)了動(dòng)物的重要性、給人的滋養(yǎng);就像“家族興旺時(shí)期的遙遠(yuǎn)的生氣”,
作者把白鴿當(dāng)成了自己的家人,表達(dá)了對(duì)白鴿的喜愛。
[示例二]“我站在后院里,先是發(fā)現(xiàn)了兩只破碎的蛋殼,隨之就聽到從紙箱里
傳下來的細(xì)嫩的新生命的啼叫聲?!?nbsp;
此句描寫了幼鴿誕生的場景,細(xì)膩地傳達(dá)了生命誕生的驚喜和神奇。對(duì)“我”來說,
這不僅僅是兩個(gè)小生命的誕生,更是對(duì)生命力的頌歌,對(duì)“我”而言,白鴿的繁衍給予了
“我”無比的欣喜和期待,它們的成長成為了“我”生活中的一部分。
[示例三]我的白鴿正從東邊飛翔過來,沐浴著晚霞的橘紅。沿著河水流動(dòng)的方
向,翼下是蜿蜒著的河流,如煙如帶的楊柳,正在吐絮揚(yáng)花的麥田?!?nbsp;
這里通過對(duì)夕陽下白鴿飛翔的描寫,展現(xiàn)了一幅寧靜而美麗的鄉(xiāng)村景象?!鞍坐潯背蔀榱恕拔摇?/div>
生活中的一部分,與“我”建立起了深厚的情感聯(lián)系,它們的飛翔帶給“我”無限的遐想和心靈上的慰藉。
[示例一]每次出發(fā)之前,都有一場高聲而有趣的辯論,而每次返回之前的爭論則
更為響亮。返回的雁群,不再在沼澤上空做試探性的盤旋,而像凋零的楓葉一樣,搖晃
著從空中落下來,并向下面歡呼的鳥兒們伸出雙腳。那接著而來的低語,是它們?cè)谡撌?/div>
食物的價(jià)值。
“辯論”“爭論”“低語”······在作者筆下,大雁一如人類,充滿靈性,演繹著生命的歡樂。