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第49頁

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老師教我們跳舞
老師帶我們觀察蜜蜂
老師教我們讀詩
我們看老師寫字
老師幫“我”排解糾紛
文中寫的最詳細(xì)的是最后兩件事：“老師幫‘我’排解糾紛”和“‘我’夢里尋師”。作者這樣安
排是突出文章中心主題的需要，因?yàn)檫@兩件事最能表現(xiàn)（更多請點(diǎn)擊查看作業(yè)精靈詳解）
示例：蔡老師，您還記得我嗎？我是您的學(xué)生魏巍呀！這兒多年不見，我好想您呀！記得
當(dāng)初上小學(xué)時，您教我們讀詩、跳舞、觀察蜜蜂，是您讓我們感受到文學(xué)之美。最使我難
忘的是您為我排除糾紛，給了我莫大的支持在我心里，您就是最公平、最偉大、最慈愛的
人！如果沒有您的教育，我也不會有今天的成就，真心感謝您！

文中寫的最詳細(xì)的是最后兩件事：“老師幫‘我’排解糾紛”和“‘我’夢里尋師”。作者這樣安排是突出文章中心主題的需要，因?yàn)檫@兩件事最能表現(xiàn)出老師對學(xué)生的愛和學(xué)生對老師的思念依戀之情。這樣有詳有略的安排，既使文章結(jié)構(gòu)疏密相間，同時也更能體現(xiàn)出師生感情步步加深。
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