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信息發(fā)布者：

大多數(shù)初中生能參與家務勞動；但很多初中生參與

家務勞動的時間不足；多數(shù)初中生家務勞動技能不高。

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家長：應教育孩子養(yǎng)成勞動的習慣，掌握勞動技能；

學校：應開足開齊勞動課程；社會：應宣傳勞動的

重要意義。

示例1：存在勞動無用論的想法。人工智能時代也離不開勞動,因為勞動是人的第一需要,是社會財富和人類幸福的源泉；人工智能時代更離不開創(chuàng)造性勞動。

示例2：存在看不起體力勞動者的現(xiàn)象。需要學生深刻認識到，任何一項工作都是社會存在和發(fā)展的需要,職業(yè)沒有高低貴賤之分，都為社會進步作出了貢獻，為社會創(chuàng)造了價值,應當?shù)玫缴鐣淖鹬睾头e極評價。

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