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第32頁

信息發(fā)布者：
①小銘正確對待老師的表揚與批評，是尊重老師的表
現(xiàn)；②老師及時鼓勵小銘，有利于促進其健康成長，
說明老師是學(xué)生成長的引路人。
對話二中小華的觀點是錯誤的。我們不能只喜歡老師
的表揚，也要學(xué)會正確對待老師的批評。老師的表揚
意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)
展；老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，幫助我們
反省自己、完善自我。對待老師的批評，我們應(yīng)把注
意力放在老師批評的內(nèi)容上，理解老師的良苦用心。
小王的做法是錯誤的。在老師多次批評教育的情況下，
他不僅沒有改正，反而認為老師的教育方式有問題。作
為學(xué)生，小王應(yīng)該虛心接受老師的批評，理解老師批評
自己的良苦用心，并積極改正自己的缺點。數(shù)學(xué)老師的
做法是正確的。在多次勸導(dǎo)無果的情況下，根據(jù)相關(guān)規(guī)
定，給予小王一定的懲戒，有助于他反省自己、改正錯
誤、完善自我。
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