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第51頁(yè)

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①在全班面前朗讀“我”的作文；

②拿“我”的作文找家叔，并鼓勵(lì)“我”多讀多寫(xiě)。

①教學(xué)風(fēng)格?：兩者都提倡自由、靈活的教學(xué)方式，不拘泥于

傳統(tǒng)的教學(xué)形式。②師生關(guān)系?：都注重與學(xué)生的互動(dòng)，拉近

與學(xué)生的距離，使學(xué)生感到親切。?

這句話寫(xiě)得好，因?yàn)樗褂昧松鷦?dòng)的比喻，將花瓣的艷麗與血

漿的深沉相結(jié)合，形成了鮮明的對(duì)比，增強(qiáng)了表達(dá)的感染力。?

示例：我認(rèn)為好老師不僅要有風(fēng)趣、幽默的個(gè)性，更要具備

深厚的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和對(duì)學(xué)生深沉的愛(ài)。田秀峰老師之所以能讓

作者難忘，不僅因?yàn)樗L(fēng)趣幽默，更因?yàn)樗芗ぐl(fā)學(xué)生的文

學(xué)潛能，用心去了解每一個(gè)學(xué)生。因此，好老師應(yīng)該是風(fēng)趣

與專(zhuān)業(yè)的結(jié)合，是學(xué)生的引路人和心靈的燈塔。?

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