[示例]由標(biāo)題下的寫作時間可知，當(dāng)時抗日戰(zhàn)爭進(jìn)入相持階段，作戰(zhàn)頻
繁，但傷員得不到及時救治，很多人又不愿從事技術(shù)工作。從課文中，
我們感受到毛澤東同志強烈的憂患意識，每一段都在大聲號召全黨學(xué)習(xí)
白求恩精神。可見，本文核心不在于具體講述白求恩的故事，而是針對
現(xiàn)實問題，發(fā)起向白求恩學(xué)習(xí)的號召。第2段中，作者也提到了“從前線
回來的人”“晉察冀邊區(qū)的軍民”都清楚白求恩事跡，被他的精神所感動；
從背景資料中可知《諾爾曼.白求恩紀(jì)念冊》還介紹了白求恩的生平，刊
登了白求恩的書信及工作報告等。綜上所述，白求恩的事跡無須贅述。
