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第55頁

信息發(fā)布者：
     示例：我感覺到了腳
下娃娃的碎片，內(nèi)心掠
過一陣強(qiáng)烈的快感……
我沒有愛過這個(gè)娃娃。
我生活在寂靜、黑暗的
世界中，那里沒有強(qiáng)烈
的感情，也沒有動(dòng)人的
溫柔。
     我想，應(yīng)該很難找到
一個(gè)比那天的我更幸福
的孩子吧，那一天對(duì)我
來說太重要了……那是
平生第一次，我無比渴
望新一天的到來。
     朗讀時(shí)重讀“強(qiáng)烈”“快感”“沒有愛過”
“寂靜”“黑暗”“溫柔”，用哀傷的語氣朗
讀后面一句，表現(xiàn)“我”當(dāng)時(shí)急躁、無奈、
急于發(fā)泄的痛苦郁悶心理。
     用歡快的語氣朗讀這句話，重讀“喚醒”，
表現(xiàn)海倫在認(rèn)識(shí)到“水”的那一刻豁然開朗
的歡欣，重讀“光明”“希望”“快樂”“自由”，
來強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)到事物對(duì)于海倫的重要性。
    朗讀時(shí)要突出“幸?！钡母杏X，重讀“幸
?！薄澳且惶臁薄疤匾薄暗谝淮巍薄翱释薄靶隆?/div>
“到來”，句中適當(dāng)停頓，最后一句語調(diào)
上揚(yáng)，表達(dá)出海倫對(duì)未來的憧憬以及對(duì)
莎莉文老師的感激之情。
都與她感知世界有關(guān)。當(dāng)她處在黑暗之中，無法找到自己與世界的聯(lián)
系時(shí)，她是痛苦的；當(dāng)她學(xué)會(huì)了拼寫，理解了“水”的含義，建立起事
物與詞語的聯(lián)系時(shí)，她找到了通向世界的道路，她是快樂幸福的。
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