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第10頁

信息發(fā)布者：
設(shè)計(jì)理由：在“小山”和“一個(gè)”后面停頓，重音延讀“特別可愛”“小搖籃”，
強(qiáng)調(diào)“小山”的可愛柔情，將冬天的濟(jì)南圍住，如同將其放在搖籃里一般
溫和安適。重音輕讀“安靜不動(dòng)”“放心”“暖和”，在“放心吧”后連讀，突出
濟(jì)南就像慈祥的母親，溫柔地叮嚀孩子，關(guān)懷著孩子，讓孩子舒適又安心。
示例：等到快日落的時(shí)候，∨微黃的陽光∨斜射在山腰上，∧那點(diǎn)
兒薄雪∨好像忽然害了羞，∧微微露出點(diǎn)兒粉色。
理由：該朗讀設(shè)計(jì)通過停連的處理，突出了句子中的關(guān)鍵信息，如
“微黃的陽光”、“山腰上”、“那點(diǎn)兒薄雪”等，使聽眾能更清晰地感
受到句子所描繪的景象。同時(shí)，連接的運(yùn)用也保證了句子的流暢性，
使整句話讀起來更加自然連貫。這樣的處理有助于更好地傳遞句子
的情感和意境。?
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