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信息發(fā)布者：
注：根據(jù)自身實際情況朗讀課文即可。
起始階段（期待與欣喜）→發(fā)展階段（描繪與贊美）→
高潮階段（熱烈與歡騰）→結(jié)尾階段（回味與向往）
提示：朗讀《春》時的情感曲線圖可以繪制為一個起始時緩緩上升，中間
逐漸升高至高潮，然后緩慢回落并在結(jié)尾處略有上揚的曲線。這個曲線反
映了作者對春天的熱愛、贊美以及由此引發(fā)的對生活和自然的深深感慨。
[示例]
孩子們在草地上追逐嬉戲、踢球打滾時的笑聲，如同銀鈴般清脆悅耳，
傳遞著快樂與自由 

嬌嫩的小草，像軟綿綿的地毯，柔軟舒適
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