（示例一）我認為送給《天凈沙·秋思》中的斷腸人最合適。本文借蛙聲表達對故鄉(xiāng)的思念，“那暖暖的一縷情思，竟也就化成兩滴冷的淚珠，冰凌般的掛在兩腮”，這種對故鄉(xiāng)的思念帶著一絲悲傷和心痛?！短靸羯场で锼肌分械臄嗄c人的“斷腸”一詞便是悲傷到極點的意思，他漂泊天涯，看到“枯藤老樹昏鴉”的凄涼景象，也看到“小橋流水人家”的溫馨景象，更加重內心的愁思。把它送給斷腸人，是對他的慰藉。
（示例二）我認為送給《秋天的懷念》中的史鐵生最合適。文中描寫的月夜、蛙聲、草地等景物是那樣美好靜謐，能撫平人內心的不安?！坝晁巡莸嘏缘亩鄻湎吹煤芫G，那種很清涼的綠，并且注滿整個的草地。于是孩子們用紙折起小小的潔白的紙船，來到草地那片水洼子上，啟航他們的小小的夢想”，這樣的景物能喚起人們對生活的熱愛?！肚锾斓膽涯睢分械氖疯F生殘疾后對生活失去信心，自暴自棄，把它送給史鐵生可以讓他發(fā)現(xiàn)生活的美好，重拾生活的信心。
（示例三）我認為送給《從百草園到三味書屋》中的“我”最合適。文中描寫的月夜、蛙聲、草地等景物是從兒童視角來看待這個世界的，充滿了靜謐和美好，“雨水把草地旁的冬青樹洗得很綠，那種很清涼的綠，并且注滿整個的草地。于是孩子們用紙折起小小的潔白的紙船，來到草地那片水洼子上，啟航他們的小小的夢想”。百草園中的“我”對周圍的一切都充滿了探索的熱望，把它送給他可以激勵他繼續(xù)發(fā)現(xiàn)生活中有趣的角落，保持對生活的熱愛和好奇。
