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由初一時一張?zhí)貏e的心愿卡引出幫助大家“成長”的人：鯤鵬
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(示例) 如春蠶，畢生奉獻教育事業(yè)
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鯤鵬用自己的勤奮成為“發(fā)光少年”，基本實現(xiàn)心愿卡目標

“接管”意為“接收并管理”，在文中第④段第一次出現(xiàn)時，讓人以為要掌管多大的產(chǎn)業(yè)。但當?shù)弥H鵬接管的只是維系生存的小攤時，我們明白了：鯤鵬接下的，是養(yǎng)家糊口的重任。
運用神態(tài)描寫，寫出了鯤鵬對待學習認真嚴謹?shù)膽B(tài)度，表現(xiàn)出鯤鵬對待學習目標的堅定、執(zhí)著。
①鯤鵬先天智力低下，用自身的努力實現(xiàn)了“中考及格”的心愿；雖然他沒有逆襲考上高中，但這的確創(chuàng)造了他自己的一個中考奇跡。②鯤鵬身邊的人都覺得鯤鵬不可能實現(xiàn)他“中考及格”的心愿，但他做到了，對于了解鯤鵬的人而言，這就是一個奇跡，與考上高中與否無關(guān)。③一個智力水平先天低下的孩子，用自己的勤勉，成為“發(fā)光的少年”，這啟示我們，奮斗的人生出奇跡。
①鯤鵬自身艱辛的努力，“內(nèi)驅(qū)力”是其發(fā)光的關(guān)鍵。②母親的榜樣影響作用至關(guān)重要，是鯤鵬“發(fā)光”的主要外因。③老師的溫暖與包容，是鯤鵬“發(fā)光”的外因之一。④同學的接納與贊賞，也是鯤鵬“發(fā)光”的外因之一。
（示例）粉筆下飛舞著您的萬千情思，書寫著您的青春歲月；教室里定格著您的燦爛笑容，回蕩著您的聲聲教誨。老師，祝您身體健康，萬事如意！
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