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[示例一]我贊同正方觀點。魯迅的雜文使他在文壇異軍突起，但以他的眼界、才華和學(xué)養(yǎng)，寫雜文太大
材小用。他的雜文給他惹了很多麻煩，讓他用很大的精神去打那些無謂的筆墨官司，把一個稀有的作家
生命消耗了。[示例二]我贊同反方觀點。魯迅的雜文特征鮮明，思想深刻，語言靈活，使他在文壇獨樹一
幟。魯迅在寫作雜文的過程中，文風(fēng)變得更加老辣成熟，思想也在爭論中生輝。所以不能說雜文毀了魯迅。
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[示例一]《從百草園到三味書屋》中關(guān)于趣味無盡的百草園的描述，壽鏡吾老先生讀書時專注投入、搖頭晃腦的情景，三味書屋小花園的尋蟬蛻、折蠟梅花、上課時描繡像等情節(jié)讓人百讀不厭，回味無窮，如同剛泡的鐵觀音一樣醇厚。
[示例二]《藤野先生》中東京(上野)公園里“清國留學(xué)生”的丑態(tài)，先生為“我”添改講義、修正血管圖、了解中國女人裹腳、關(guān)心“我”的解剖實習(xí)、匿名信事件發(fā)生后對“我”的寬慰、臨別時贈“我”照片等情節(jié)，讓人百讀不厭，回味無窮，如同剛泡的鐵觀音一樣醇厚。
[示例 一]我不會去找。我會遠遠地看著朦朧在紙窗上那個握筆寫字或者讀書閑談的人影，久久佇立，看一眼再看一眼，直到燈滅。然后繼續(xù)讀他的作品，從文字中感悟先生的思想、人格。讀他的書，在字里行間尋找文學(xué)上的親近，這樣就很好。
[示例二]我會去找他。我想當(dāng)面去拜見我心中的偉人，與他進行面對面的交流，感受他深邃的目光，觸摸他的思想和靈魂，請他指導(dǎo)我解決思想上的困惑。
（1）魯迅有著深厚的傳統(tǒng)文化功底，所以他熱愛傳統(tǒng) 文化但是他又不會一味沉迷其中，一味追求閑情雅致，只是偶有娛情。他本質(zhì)上是一位學(xué)人、一個書生。
（2）魯迅的文字從表面上看似乎沒什么特別之處，細細品味后才發(fā)現(xiàn)光芒萬丈，再深入體會，才能逐漸感覺到隱藏在作品中的高妙的語言技巧和深刻的思想。
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