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信息發(fā)布者：
他勇于探索、渴求知識，日日夜夜地鈷研昆蟲，辛勤努力地工作，這些精神和優(yōu)秀品質值得我們學習。
鮮活
在法布爾的觀察下發(fā)現(xiàn)雄蟋蟀在求偶時會裝扮自己，因情緒激動到發(fā)不出聲，雌蟋蟀
欲擒故縱的有趣表現(xiàn)展現(xiàn)了昆蟲世界的鮮活的生命過（更多請點擊查看作業(yè)精靈詳解）
示例：應從形態(tài)、動作、神態(tài)等方面觀察描寫昆蟲，如文段中作者通過仔細觀察，生動形象
地描繪出蟹蛛“消瘦”的形態(tài)，“揮著一條腿威嚇”的動作，以及“全神貫注”“猙獰”的神態(tài)等。
示例一：作者運用擬人化的手法將蟹蛛寫得有聲有色，有情感，有個性。如：抓住蟹
蛛“消瘦”“差不多完全失去了以前那朝氣蓬勃的樣子”（更多請點擊查看作業(yè)精靈詳解）
示例：鮮活     在法布爾的觀察下發(fā)現(xiàn)雄蟋蟀在求偶時會裝扮自己，因情緒激動到發(fā)不出聲，雌蟋蟀欲擒故縱的有趣表現(xiàn)展現(xiàn)了昆蟲世界的鮮活的生命過程，法布爾以人性觀照蟲性，洋溢著對生命的尊重和贊美，在他的眼中昆蟲世界是鮮活可愛的小生靈。
示例一：作者運用擬人化的手法將蟹蛛寫得有聲有色，有情感，有個性。如：抓住蟹蛛“消瘦”“差不多完全失去了以前那朝氣蓬勃的樣子”的外形特征，生動地寫出了蟹蛛產(chǎn)卵做了母親以后元氣大傷的形象。
示例二：作者運用擬人化的手法，通過描寫蟹蛛“全神貫注”地守護自己的卵，一有動靜就會“全身緊張”的神情，并做出揮腿威嚇、做手勢等動作，生動傳神地表現(xiàn)出蟹蛛作為母親，竭力保護子女不受侵犯的偉大。
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