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電子課本網(wǎng) 第42頁

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作者首先觀察到蟬的幼蟲的地洞口周圍沒有浮土,然后思考挖出的土都跑哪兒去
了;接著又驚奇地發(fā)現(xiàn)蟬的地洞的洞壁涂了一層泥漿,再思考這如爐灰一般的干
燥泥土是怎么弄成泥漿涂在洞壁上的,作者作了一些假設(shè),又一一否定。再接著,
他觀察到一只正在往洞外爬的幼蟲滿身泥污,又(更多請點擊查看作業(yè)精靈詳解)
示例:螳螂十分機(jī)警,生活能力強(qiáng)。

請同學(xué)們根據(jù)實際情況進(jìn)行填寫。



激動人心
壯觀
作者首先觀察到蟬的幼蟲的地洞口周圍沒有浮土,然后思考挖出的土都跑哪兒去了;接著又驚奇地發(fā)現(xiàn)蟬的地洞的洞壁涂了一層泥漿,再思考這如爐灰一般的干燥泥土是怎么弄成泥漿涂在洞壁上的,作者作了一些假設(shè),又一一否定。再接著,他觀察到一只正在往洞外爬的幼蟲滿身泥污,又挖出一只正在對其洞穴進(jìn)行挖掘的幼蟲,發(fā)現(xiàn)這只幼蟲體內(nèi)充滿了液體。原來幼蟲是用排出體內(nèi)的液體,把浮土拌和成泥漿涂到洞壁上的。作者又思考幼蟲體內(nèi)的液體排完了從哪兒得到補充,他發(fā)現(xiàn)每個蟬洞的底部都有樹木的根須,原來蟬的幼蟲是用吸管從根須里吸收水分,補充體液的。他還通過一些實驗,驗證了自己的想法。