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電子課本網(wǎng) 第19頁

第19頁

信息發(fā)布者:
螳螂
金步甲
白面孔螽斯
B
雌性金步甲在與雄性金步甲交配后,會殘忍地將雄性金步甲開膛破肚,吃光它的內臟,
而雄性金步甲不做抵抗,任由自己被殺死。
示例:①
        示例:①  讀了《昆蟲記》,我感覺昆蟲世界多彩迷人,科學探索并不枯燥。
不同于其他昆蟲學家,您多用野外觀察和實驗的(更多請點擊查看作業(yè)精靈詳解)
示例:①  讀了《昆蟲記》,我感覺昆蟲世界多彩迷人,科學探索并不枯燥。不同于其他昆蟲學家,您多用野外觀察和實驗的方法來研究昆蟲。為了了解昆蟲的生命歷程,您長時間追蹤觀察昆蟲,為我們揭開了昆蟲世界的一個個奧秘。您發(fā)現(xiàn)了蟬在地下“潛伏”四年才鉆出地面,切葉蜂不用任何工具就能精確地“剪裁”,螳螂善用“心理戰(zhàn)術”制服敵人……您研究昆蟲時的觀察方法讓我深受啟發(fā)。謝謝您,法布爾先生!
示例二:②  您在探究昆蟲的裝死情況時,找來實驗對象——大頭黑步甲,在不同的場景下對它進行了多次的實驗,還拿了葉甲蟲、瓢蟲等一系列昆蟲來做實驗,經(jīng)過反復試驗后才得出探究結論。您這種對待事情絲不茍,探究問題反復驗證后才確定結論的精神讓我深受啟發(fā)。謝謝您,法布爾先生!
示例三:③   您在《昆蟲記》一書中,通過生動的描寫以及擬人的修辭手法,將昆蟲的生活與人類社會巧妙地聯(lián)系起來,把人類社會的道德和認識體系搬到了筆下的昆蟲世界里。比如:當蝗蟲移動到螳螂可以碰到它的時候,螳螂就毫不客氣地動用自己的武器,擊打那個可憐蟲,再用那兩條鋸子用力地把它壓緊,生動地寫出了螳螂捕捉蝗蟲的過程。這樣的例子在《昆蟲記》里數(shù)不勝數(shù),您對昆蟲的寫作方法讓我深受啟發(fā)。謝謝您,法布爾先生!