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第74頁

信息發(fā)布者：
揭
囂
覓
將“品文化昆蟲韻味”改為“品昆蟲文化韻味”
示例：我認(rèn)為應(yīng)選用B。A段文字簡潔、準(zhǔn)
確，沒有其他的語言修飾，平實客觀；B段
的文字生動傳神，運用了比喻、擬人等修辭
手法，還運用了大量的形容詞，生動形象
地展示了（更多請點擊查看作業(yè)精靈詳解）
示例：小翼，你好！老師讓我和你說一下你
的演講主題不是很恰當(dāng)。因為《昆蟲記》整
本書詳細(xì)生動地描繪了昆蟲的外部形態(tài)和生
活習(xí)性，（更多請點擊查看作業(yè)精靈詳解）
示例：我認(rèn)為應(yīng)選用B。A段文字簡潔、準(zhǔn)確，沒有其他的語言修飾，平實客觀；B段的文字生動傳神，運用了比喻、擬人等修辭手法，還運用了大量的形容詞，生動形象地展示了螳螂美麗優(yōu)雅的身材，字里行間流露出作者對它的贊美和喜愛之情。相比較而言，B段文字趣味性更強，更能吸引同學(xué)們?nèi)ラ喿x。
示例：小翼，你好！老師讓我和你說一下你的演講主題不是很恰當(dāng)。因為《昆蟲記》整本書詳細(xì)生動地描繪了昆蟲的外部形態(tài)和生活習(xí)性，記錄了昆蟲為生存及繁衍做的斗爭，既表達了作者對生命、自然的熱愛和尊重，又傳播了科學(xué)知識，書中并沒有體現(xiàn)出“擁有和自己斗爭的勇氣，才能登上藝術(shù)的頂峰”這一主題。建議你換一個主題。
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