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①在忙碌時，還要照顧哭鬧的“我”；②在“我”
上小學(xué)一年級時，輔導(dǎo)“我”，教育“我”要勤
奮學(xué)習(xí)；③（更多請點擊查看作業(yè)精靈詳解）
示例一：“那時，于我而言，外婆又何嘗不
是一個‘幫工’呢？是一個承載負(fù)累的‘幫工’，
比耕種爸（更多請點擊查看作業(yè)精靈詳解）
這句話運用了比喻的修辭手法，將外婆
臉上舒展開了的褶皺比作盛開的菊花，
生動形象（更多請點擊查看作業(yè)精靈詳解）
這句話運用了動作和神態(tài)描寫，生動細致
地寫出“我”考上大學(xué)時外婆因為激動眼含
示例：xx，我想對你說，你并不孤單，雖
然你的父母不在身邊，但他們是為了家人
能夠過上更好的生活，才會在外打拼的，
他們心里無時無刻不在惦記著你。而且在
你身邊，（更多請點擊查看作業(yè)精靈詳解）
主觀：朱德為了實現(xiàn)革命理想，長期堅持，
不斷學(xué)習(xí)，艱苦奮斗，不畏犧牲，勇于戰(zhàn)
勝一切困難?？陀^：受到馬克思列寧主義
的影響；母親對他的教育和影響。
熱淚的情景，表現(xiàn)出外婆的喜悅和欣慰之情。
①在忙碌時，還要照顧哭鬧的“我”；②在“我”上小學(xué)一年級時，輔導(dǎo)“我”，教育“我”要勤奮學(xué)習(xí)；③在“我”十二歲生病時，陪“我”住院，照顧“我”；④在“我”上高中時，每次放假都做“我”喜歡吃的飯菜；⑤高考前，在去學(xué)校的途中不慎被剮蹭受傷，還強撐著給“我”送飯。品格：勤勞能干、疼愛孩子、教育嚴(yán)格、任勞任怨、無私奉獻。
示例一：“那時，于我而言，外婆又何嘗不是一個‘幫工’呢？是一個承載負(fù)累的‘幫工’，比耕種爸媽他們拋下的承包田還要沉重。”這句話表現(xiàn)出外婆對家人無私的奉獻，表達了“我”對外婆的感激和敬重，同時在結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的作用，既承接上文外婆央請村民做幫工，又引出下文外婆對“我”的悉心照料。
示例二：“外婆又何嘗不是我的‘娘’呀！”這句話照應(yīng)標(biāo)題，是對外婆多年來的無私付出的高度評價，包含著“我”對外婆深深的感激和敬愛之情。
這句話運用了比喻的修辭手法，將外婆臉上舒展開了的褶皺比作盛開的菊花，生動形象地寫出當(dāng)“我”病痊愈時外婆的輕松和喜悅，表現(xiàn)出外婆對“我”的疼愛。
這句話運用了動作和神態(tài)描寫，生動細致地寫出“我”考上大學(xué)時外婆因為激動眼含熱淚的情景，表現(xiàn)出外婆的喜悅和欣慰之情。
示例：xx，我想對你說，你并不孤單，雖然你的父母不在身邊，但他們是為了家人能夠過上更好的生活，才會在外打拼的，他們心里無時無刻不在惦記著你。而且在你身邊，還有疼愛你的爺爺奶奶、外公外婆，還有我們這些好朋友。我們要一起努力，珍惜生活中的每一個美好瞬間，共同創(chuàng)造一個美好的未來。
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