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信息發(fā)布者：
①冬天本來不會有蟬。②蟬將永遠乞求幾顆麥粒的施舍，實際上那食物與它的吸管
是根本不相容的(蟬不吃麥粒);蟬還將總是一位乞討者，所乞求的卻是自己從來不吃
的蒼蠅和小蚯蚓(蟬不吃蒼蠅和小蚯蚓)。 ③是螞蟻剝削蟬，而且厚顏無恥地把蟬洗
劫一空。
(更多請查看作業(yè)精靈詳解)
B

科學性：使人們獲得有關昆蟲的科學知識，比如 甲選段讓人們了解了幼蟲從出孔到藏身的過程。 法布爾注重觀察。 比如乙選段中，法布爾不隨意相信流傳久遠的寓言故事，而是通過自己的觀察研究證明螞蟻才是蟬的剝削者。 (從法布爾關注、尊重昆蟲生命的角度回答也可) 
文學性：行文活潑，語言詼諧，常用擬人手法表現昆蟲世界。 比如甲選段中“幼蟲落地之前，就在這里進行日光浴，踢踢腿,試試精力，有時卻又懶洋洋地在繩端搖擺著”，生動形象地描寫出蟬的幼蟲懸掛時的動態(tài)。
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