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電子課本網(wǎng) 第216頁

第216頁

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三個句子都是從人的感官角度對大灣區(qū)美食進(jìn)行描寫的,都運(yùn)用了修辭手法,如“咔嚓有聲”“迷
人的紅瑪瑙”“迷人香氣”“嬌弱無力”等,讀起來活色生香,色香味俱全。
示例:不同意。①外公下班給“我”買燒臘,是“我”對燒臘最初的溫暖記憶,寫出了“我”對燒臘的
向往。②承上啟下,承接上文寫個人的口味珍藏著美好的記憶和對往日的眷戀,引出下文對燒
臘的介紹和記憶。
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示例:我認(rèn)為合適。 (1分)①作者用細(xì)膩形象的筆觸復(fù) 現(xiàn)了一道道大灣區(qū)美味,串聯(lián)起其背后的生活經(jīng)歷、情感變化和文化意蘊(yùn),表達(dá)了對大灣區(qū)的熱愛、對往日時光的深情眷戀。 (1分)②本單元的《藤野先生》就是一篇回憶性散文,魯迅回顧了自己在日本留學(xué)時的一段經(jīng)歷,歌頌了藤野先生的高尚品格;《回憶我的母親》中作者回憶了母親勤勞的一生,抒發(fā)了對母親的敬愛和感激之情;《列夫.托爾斯泰》記敘了托爾斯泰獨(dú)特的外貌特征和深邃的精神世界,表達(dá)了對他的崇敬和贊美之情;《美麗的顏色》回憶了居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳和釙的過程,展現(xiàn)了居里夫婦崇高的科學(xué)精神。 (答出其中一點(diǎn)即可)(1分)③第二單元多數(shù)是回憶性散文,都與“深情回憶難忘的人與事”有關(guān)。本文與第二單元的文章一樣,都是回憶難忘的人、事、物,表達(dá)深情,因此合適。 (1分)